“大学生创新性实验计划”实施问题研究--华中师范大学的实践
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-12页 |
| (一) 选题缘起 | 第9-10页 |
| (二) 选题的目的与意义 | 第10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-12页 |
| 1. 文献法 | 第10页 |
| 2. 实证法 | 第10-12页 |
| 一、 “大学生创新性实验计划”的概况 | 第12-18页 |
| (一) 前期宣传动员 | 第12-13页 |
| (二) 组织机构及其运行 | 第13-14页 |
| (三) 项目及学生的遴选 | 第14-15页 |
| (四) 指导教师的遴选 | 第15页 |
| (五) 项目总体情况 | 第15-18页 |
| 二、 “大学生创新性实验计划”的实施 | 第18-38页 |
| (一) 项目实施的思路与导向 | 第18-27页 |
| 1. 以学生为主体——加强学习主动性 | 第18-20页 |
| 2. 以教师为导向——把握教学方向性 | 第20-22页 |
| 3. 以项目为载体——突出学习实践性 | 第22-24页 |
| 4. 以竞争为机制——激发主体能动性 | 第24-25页 |
| 5. 以制度为支持——提高研究保障性 | 第25-27页 |
| (二) 项目实施的成效 | 第27-33页 |
| 1. 学生科研素质的提升 | 第27-30页 |
| 2. 教师教学经验的丰富 | 第30-31页 |
| 3. 推进高校的课程改革 | 第31-33页 |
| (三) 项目实施过程中出现的问题 | 第33-38页 |
| 1. 创新性项目的选题不恰当 | 第34页 |
| 2. 指导教师作用发挥不充分 | 第34-35页 |
| 3. 师生缺乏沟通,项目交流不足 | 第35-36页 |
| 4. 项目评价体系不完善 | 第36-38页 |
| 三、 完善“大学生创新性实验计划”的建议 | 第38-43页 |
| (一) 加大选题指导,严格筛选项目 | 第38页 |
| (二) 开展教师培优计划,发挥教师指导作用 | 第38-39页 |
| (三) 转变传统教学观念,建设校园文化环境 | 第39-41页 |
| 1. 营造学术自由的校园文化环境 | 第39-40页 |
| 2. 倡导积极性寂寞 | 第40页 |
| 3. 正视失败,不轻言放弃 | 第40-41页 |
| (四) 完善评价指标体系 | 第41-43页 |
| 1. 倡导“自主实践、重在研究过程” | 第41页 |
| 2. 体现主体价值,促进学生的全面发展 | 第41页 |
| 3. 坚持评价标准适度化 | 第41-42页 |
| 4. 坚持科学的评价体系 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
