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日本学生汉语学习中同形词偏误研究分析

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
第一章 绪论第7-9页
 第一节 选题缘由第7页
 第二节 研究概况第7-9页
第二章 汉日同形词介绍第9-19页
 第一节 什么是汉日同形词第9-10页
 第二节 汉日同形词的产生背景第10-11页
 第三节 汉日同形词的比较第11-16页
 第四节 造成汉日同形词差异的原因第16-19页
第三章 汉日同形词偏误类型分析第19-26页
 第一节 字形偏误第19-20页
 第二节 词义偏误第20-22页
 第三节 语法功能偏误第22-26页
第四章 产生同形词偏误的原因分析第26-30页
 第一节 从学习者角度分析第26页
 第二节 从教师角度分析第26-27页
 第三节 从教材、工具书角度分析第27-30页
第五章 教学策略第30-34页
 第一节 调动学习者的学习积极性第30页
 第二节 削弱学习者同形词意识第30-31页
 第三节 提高教师素质第31-32页
 第四节 改善教学方法第32-33页
 第五节 规范教材、工具书编写第33-34页
第六章 结语第34-35页
参考文献第35-37页
附录第37-77页
致谢第77页

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