| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·选题依据及意义 | 第8-9页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第9-11页 |
| 2 体验式语言教学的依据及特征 | 第11-17页 |
| ·体验式教学的研究现状 | 第11-12页 |
| ·体验式语言教学的依据及由来 | 第12-14页 |
| ·体验式语言教学的特征 | 第14-17页 |
| 3 体验式教学在泰国初中汉语课堂应用的可行性及必要性 | 第17-27页 |
| ·可行性分析 | 第17-23页 |
| ·必要性分析 | 第23-27页 |
| 4 体验式教学在泰国初中课堂的实施 | 第27-45页 |
| ·教学实施的目标 | 第27页 |
| ·教学实施的原则 | 第27-28页 |
| ·体验式课堂教学步骤 | 第28-32页 |
| ·四大系列的体验活动 | 第32-37页 |
| ·体验式教学实施的测试环节 | 第37-38页 |
| ·体验式教学实施的评价体系 | 第38-40页 |
| ·体验式教学实施效果反馈与评价 | 第40-43页 |
| ·体验教学中出现的问题 | 第43-45页 |
| 5 问题与思考 | 第45-52页 |
| ·教学环境对体验教学的影响 | 第45-46页 |
| ·教师因素对体验教学的影响 | 第46-48页 |
| ·学生因素对体验教学的影响 | 第48页 |
| ·教材因素对体验教学的影响 | 第48-49页 |
| ·教学建议 | 第49-52页 |
| 6 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 后记 | 第65页 |