| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-22页 |
| ·学业不良的研究 | 第10-14页 |
| ·学业不良的界定 | 第10页 |
| ·学业不良的研究过程 | 第10-12页 |
| ·学业不良的社会性发展研究 | 第12-13页 |
| ·学业不良国内外研究特点 | 第13-14页 |
| ·友谊研究 | 第14-20页 |
| ·友谊的界定 | 第14-15页 |
| ·友谊模型 | 第15-17页 |
| ·友谊的考察 | 第17-18页 |
| ·友谊的相关研究 | 第18-20页 |
| ·学业不良与友谊的相关研究 | 第20-22页 |
| ·友谊对学业成就的影响 | 第20页 |
| ·学业成就对友谊的影响 | 第20-22页 |
| 2 研究 | 第22-53页 |
| ·研究意义与假设 | 第22-23页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·实证研究一:朋友数量问卷和友谊一致性问卷编制 | 第23-32页 |
| ·朋友数量问卷编制 | 第23-25页 |
| ·友谊一致性问卷编制 | 第25-32页 |
| ·实证研究二:中小学学业不良学生友谊特征的量化研究 | 第32-45页 |
| ·被试的选取 | 第32页 |
| ·研究材料与方法 | 第32-33页 |
| ·研究程序 | 第33-34页 |
| ·统计与分析 | 第34-45页 |
| ·实证研究三:学业不良学生友谊的质性研究 | 第45-53页 |
| ·研究方法 | 第45页 |
| ·研究被试 | 第45页 |
| ·访谈编码 | 第45-46页 |
| ·访谈结果 | 第46-53页 |
| 3 结果与讨论 | 第53-57页 |
| ·朋友数量的研究 | 第53-54页 |
| ·朋友的一致性研究 | 第54-55页 |
| ·友谊质量的研究 | 第55-57页 |
| 4. 研究不足与展望 | 第57-58页 |
| ·不足 | 第57页 |
| ·展望 | 第57-58页 |
| 5 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 附录一:友谊数量自编问卷访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录二:朋友一致性访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录三:自编问卷 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |