早期阅读活动中幼儿阅读理解策略的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·可行性分析 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-24页 |
| ·概念界定 | 第12-18页 |
| ·阅读 | 第12-13页 |
| ·早期阅读 | 第13-15页 |
| ·学习策略 | 第15-16页 |
| ·阅读理解 | 第16-18页 |
| ·国内外关于早期阅读理解策略的研究综述 | 第18-24页 |
| ·国外早期阅读理解策略的研究综述 | 第18-21页 |
| ·国内早期阅读理解策略的研究综述 | 第21-24页 |
| 第3章 研究设计 | 第24-29页 |
| ·研究目标与内容 | 第24-25页 |
| ·研究目标 | 第24页 |
| ·研究内容 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·问卷法 | 第25页 |
| ·访谈法 | 第25-26页 |
| ·观察法 | 第26页 |
| ·文献法 | 第26-27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究过程 | 第27-29页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第29-63页 |
| ·问卷量化研究结果 | 第29-54页 |
| ·问卷设置 | 第29-31页 |
| ·幼儿阅读理解策略年级差异 | 第31-48页 |
| ·幼儿阅读理解策略性别差异 | 第48-54页 |
| ·质的研究结果与分析 | 第54-63页 |
| ·访谈法研究内容 | 第54-58页 |
| ·访谈法研究反思 | 第58-59页 |
| ·观察法研究内容 | 第59-62页 |
| ·观察法研究思考 | 第62-63页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第63-71页 |
| ·研究结论 | 第63-66页 |
| ·幼儿阅读理解具有年龄阶段特点 | 第63-64页 |
| ·幼儿能够理解与自己生活相关的阅读内容 | 第64页 |
| ·幼儿能够感受阅读材料的主题 | 第64-65页 |
| ·幼儿阅读理解水平存在个别差异 | 第65-66页 |
| ·研究建议 | 第66-69页 |
| ·幼儿对文字的识别能力需要提高 | 第66-67页 |
| ·应以多种方式促进早期阅读理解能力 | 第67页 |
| ·幼儿的感性经验亟待丰富 | 第67-68页 |
| ·为幼儿提供其感兴趣的阅读材料 | 第68-69页 |
| ·多方位配合致力于早期阅读 | 第69页 |
| ·研究不足 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第79页 |
