| 原创性声明 | 第1页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第3-4页 |
| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、两地教科书制度及编写原则比较 | 第12-17页 |
| (一) 两地教科书制度比较 | 第12-13页 |
| (二) 两地教科书编写原则比较 | 第13-17页 |
| 二、两地教科书体例结构比较 | 第17-24页 |
| (一) “龄记版”体例结构 | 第17-19页 |
| (二) “人教版”体例结构 | 第19-21页 |
| (三) 比较后的思考 | 第21-24页 |
| 三、两地教科书版面设计比较 | 第24-33页 |
| (一) “龄记版”版面设计 | 第25-28页 |
| (二) “人教版”版面设计 | 第28-31页 |
| (三) 比较后的思考 | 第31-33页 |
| 四、两地教科书内容比较 | 第33-57页 |
| (一) 两地教科书经济史、政治史及文化史比较 | 第35-48页 |
| (二) 两地教科书史料运用及历史人物选择比较 | 第48-57页 |
| 结语 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64页 |