| Declaration | 第1-6页 |
| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 中文摘要 | 第9-10页 |
| Chapter 1 The Phenomenon | 第10-15页 |
| ·Motivation for the Study | 第10-11页 |
| ·Planning and CI as a Type of Task | 第11-13页 |
| ·Shared Dilemma in CI and SLA | 第13-15页 |
| Chapter 2 The Strategy | 第15-22页 |
| ·Planning: Facilitative or Non-facilitative | 第15-17页 |
| ·Departures from Previous Studies | 第17-19页 |
| ·Conceptual Definition and Selected Measure | 第19-22页 |
| Chapter 3 The Analysis | 第22-33页 |
| ·An All-round View of the Problem: Grammatical Accuracy Appears Falsely Easy | 第22-26页 |
| ·Manipulating Subjects' Attention | 第26-27页 |
| ·Planning as a Method to Enhance Grammatical Accuracy | 第27-30页 |
| ·Theoretical Considerations | 第30-33页 |
| Chapter 4 The Study | 第33-46页 |
| ·Independent Variable | 第33-35页 |
| ·Research Questions | 第35-37页 |
| ·Research Design | 第37-39页 |
| ·Pilot | 第39-40页 |
| ·Materials | 第40-42页 |
| ·Subjects | 第42-43页 |
| ·Setting and Tasks | 第43-44页 |
| ·Procedures | 第44-45页 |
| ·Transcription and Scoring | 第45页 |
| ·Post-task Interview | 第45-46页 |
| Chapter 5 The Findings | 第46-63页 |
| ·Results | 第47-52页 |
| ·Comparisons and Discussions | 第52-59页 |
| ·Reformulation | 第59-60页 |
| ·Summary and Implications | 第60-63页 |
| End Notes | 第63-65页 |
| References | 第65-70页 |
| Appendix | 第70-71页 |
