| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 非智力因素的内涵、构成及对语文教育的影响 | 第9-12页 |
| (一) 非智力因素的内涵及构成 | 第9-10页 |
| (二) 非智力因素对语文教育的影响 | 第10-12页 |
| 二、 选择在诗歌教学中培养非智力因素的原因 | 第12-17页 |
| (一) 诗歌在语文教材中的重要地位 | 第12-13页 |
| (二) 诗歌影响的传承性 | 第13-14页 |
| (三) 诗歌教育效果的持久性和深远性 | 第14-15页 |
| (四) 诗歌中蕴含着丰富的非智力因素 | 第15-17页 |
| 三、 诗歌教学中非智力因素的培养措施 | 第17-41页 |
| (一) 兴趣的培养 | 第17-22页 |
| (二) 动机的培养 | 第22-29页 |
| (三) 情感的培养 | 第29-34页 |
| (四) 意志的培养 | 第34-38页 |
| (五) 气质的培养 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |