职专生成就归因特点研究及教育建议
| 【摘要】 | 第1页 |
| 【关键词】 | 第3页 |
| 一、问题的提出 | 第3-10页 |
| (一) 研究职专生成就归因特点的原因 | 第3-5页 |
| (二) 研究成就归因特点的意义 | 第5页 |
| (二) 影响成就归因的因素 | 第5-7页 |
| (四) 归因理论的研究综述 | 第7-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 三、研究结果与分析 | 第11-16页 |
| (一) 职专生成就归因特点问卷的信度检验 | 第11页 |
| (二) “职专生成就归因特点问卷”的效度检验 | 第11-12页 |
| (三) “职专生成就归因特点问卷”的项目分析 | 第12页 |
| (四) 职专生总的成就归因特点的年级差异 | 第12-13页 |
| (五) 职专生总的成就归因特点的性别差异 | 第13页 |
| (六) 职专生总的成就归因特点的文理差异 | 第13页 |
| (七) 在学业方面，职专生成就归因特点的年级差异 | 第13页 |
| (八) 在学业方面，职专生成就归因特点的性别差异 | 第13-14页 |
| (九) 职专生工作方面成就归因特点的年级差异 | 第14页 |
| (十) 职专生工作方面成就归因特点的性别差异 | 第14页 |
| (十一) 职专生人际关系归因特点的年级差异 | 第14-15页 |
| (十二) 职专生人际关系归因特点的性别差异 | 第15页 |
| (十三) 职专生生活态度归因特点的年级差异 | 第15-16页 |
| (十四) 职专生生活态度归因特点的性别差异 | 第16页 |
| 四、讨论 | 第16-19页 |
| 五、结论 | 第19页 |
| 六、教育建议 | 第19-24页 |
| (一) 根据不同年级的归因特点，进行归因训练 | 第20-22页 |
| (二) 根据不同性别进行归因训练 | 第22-23页 |
| (三) 个别归因训练 | 第23-24页 |
| 【英文摘要】 | 第24页 |
| 【注释】 | 第24-25页 |
| 【参考文献】 | 第25-28页 |
| 【附加问卷】 | 第28-29页 |
