| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 1 教育技术促进教育效率的提高 | 第6-11页 |
| ·教育技术的变革 | 第6-7页 |
| ·教育技术的目的--追求教育的最优化 | 第7-8页 |
| ·教育技术的作用--推动教育事业发展的有力杠杆 | 第8-9页 |
| ·消除教育过程中的约束环节 | 第8页 |
| ·提高教育活动效率 | 第8-9页 |
| ·拓展教育发展时空 | 第9页 |
| ·教育技术与培训 | 第9-11页 |
| ·教育技术的性质--教育研究中技术学层次的学科 | 第9页 |
| ·教育技术的研究领域--基础性探索和应用性探索 | 第9-11页 |
| 2 教育技术在培训中的应用 | 第11-17页 |
| ·从教育技术的根源谈起 | 第11页 |
| ·教育技术提高培训的效益 | 第11-12页 |
| ·呈现教学内容的形象化和多样性 | 第11-12页 |
| ·优化教学信息传递过程 | 第12页 |
| ·教育技术在培训中的应用现状 | 第12-15页 |
| ·面向学校--师资培训 | 第12-13页 |
| ·面向社会 | 第13-15页 |
| ·部队培训中存在的问题 | 第15-16页 |
| ·问题的解决--绩效技术的引入 | 第16-17页 |
| 3 绩效技术--促进培训绩效的提高 | 第17-24页 |
| ·什么是绩效? | 第17-18页 |
| ·教育技术的一个新发展领域--绩效技术 | 第18-19页 |
| ·绩效技术的研究现状 | 第19-21页 |
| ·国内“绩效技术”的研究现状 | 第19-20页 |
| ·国外“绩效技术”的研究现状 | 第20-21页 |
| ·对绩效技术的认识 | 第21-24页 |
| ·绩效技术应用的原则 | 第21页 |
| ·绩效技术的典型特征 | 第21-22页 |
| ·绩效技术的操作模型 | 第22-24页 |
| 4 高校教育技术与部队培训结合的必要性 | 第24-28页 |
| ·结合的背景 | 第24-25页 |
| ·结合的内容 | 第25-26页 |
| ·结合的方法 | 第26页 |
| ·结合的优势 | 第26-28页 |
| 5 绩效技术在部队培训中的应用(结合沈阳军区某坦克乘员训练基地实践) | 第28-49页 |
| ·基地基本情况 | 第28-29页 |
| ·绩效技术介入培训 | 第29-49页 |
| ·绩效分析--分析绩效差异 | 第30页 |
| ·原因分析、干预措施 | 第30-49页 |
| ·教学因素 | 第30-40页 |
| ·非教学因素 | 第40-49页 |
| 6 绩效考核 | 第49-59页 |
| ·学员的考核 | 第49-50页 |
| ·考核的种类 | 第49页 |
| ·考核实施 | 第49-50页 |
| ·考核后的改进措施 | 第50页 |
| ·教员的考核 | 第50-52页 |
| ·样本比较 | 第52-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 英文摘要 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 附录一 | 第65-66页 |
| 附录二 | 第66-67页 |