| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一 语文多媒体板书设计的意义和作用 | 第8-10页 |
| 1 充分发挥多媒体的优势，容易激发学生学习语文的兴趣，调动学生学习语文的积极性 | 第8-9页 |
| 2 有效地刺激和调动学生的视听感官系统，非常有助于学生对所学知识的理解和记忆，从而提高教育效率，增强教育效果 | 第9页 |
| 3 极大地丰富课堂教学内容，增大课堂教学容量，从而方便、高效地辅助语辅助语文教学 | 第9-10页 |
| 4 激发学生的联想和想象能力，有利于学生的记忆和潜能的调动，有利于创造能力的培养 | 第10页 |
| 二 语文多媒体板书设计的理论依据和原则 | 第10-16页 |
| (一) 语文多媒体板书设计的理论依据 | 第10-14页 |
| 1 语文多媒体板书设计的时代依据 | 第10-11页 |
| 2 语文多媒体板书设计的心理学理论依据 | 第11-12页 |
| 3 语文多媒体板书设计的教育学理论依据 | 第12页 |
| 4 语文多媒体板书设计的系统科学理论依据 | 第12-14页 |
| (二) 语文多媒体板书设计的原则 | 第14-16页 |
| 1 综合性原则 | 第14-15页 |
| 2 非线性原则 | 第15页 |
| 3 动态性原则 | 第15页 |
| 4 艺术性原则 | 第15-16页 |
| 三 语文多媒体板书设计的方法和过程 | 第16-26页 |
| (一) 设计语文多媒体板书的常用软件简介 | 第16-18页 |
| 1 PowerPoint | 第16-17页 |
| 2 FrontPage | 第17页 |
| 3 Flash | 第17页 |
| 4 Authorware | 第17-18页 |
| (二) 语文多媒体板书设计的过程和方法 | 第18-26页 |
| 1 整体构思 | 第18页 |
| 2 脚本设计 | 第18-19页 |
| 3 素材准备 | 第19-22页 |
| 4 制作修改 | 第22-25页 |
| 5 调试优化 | 第25-26页 |
| 四 语文多媒体板书素材库的构建 | 第26-32页 |
| (一) 构建语文多媒体板书素材库的意义 | 第26页 |
| (二) 如何构建语文多媒体板书素材库 | 第26-32页 |
| 1 图片图像板块 | 第27页 |
| 2 声音效果板块 | 第27-29页 |
| 3 动画视频板块 | 第29-30页 |
| 4 思路结构板块 | 第30-31页 |
| 5 训练检测板块 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
