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论接受心理与修辞表达

摘要(中文)第1-7页
摘要(英文)第7-8页
前言第8-23页
 一、 理论前提第8-11页
 二、 研究意义第11-13页
 三、 研究概况第13-19页
 四、 语料来源第19页
 五、 研究方法第19-23页
第一章 接受心理对修辞表达制约的人本性第23-64页
 第一节 修辞:人与人的一种广义对话第23-44页
  一、 修辞意义上的广义对话的媒介第27-30页
  二、 修辞意义上的广义对话的方式第30-38页
  三、 修辞意义上的广义对话的效果第38-44页
 第二节 接受心理:广义对话中的受话心理第44-53页
  一、 接受心理是语境的主导因素第44-48页
  二、 接受心理的复杂性第48-49页
  三、 接受心理的可认知性第49-50页
  四、 接受心理与表达心理的一个个案对比第50-53页
 第三节 制约:受话心理与发话的函变第53-64页
  一、 受话心理与发话的可变性第53-56页
  二、 受话心理与发话的关联第56-57页
  三、 受话心理与发话的共变第57-64页
第二章 接受心理对修辞表达制约的复合系统第64-111页
 第一节 复合系统的构成要素第64-91页
  一、 作为子系统的受话心理第65-86页
   (一) 受话个性结构第65-72页
   (二) 受话心理过程第72-86页
  二、 作为子系统的修辞表达第86-91页
   (一) 以音段特征表现出来的修辞表达第86-89页
   (二) 以超音段特征表现出来的修辞表达第89-91页
 第二节 构成要素之间的函变关系第91-98页
  一、 子系统内部的层级关系第91-92页
  二、 子系统之间的函变关系第92-98页
 第三节 函变关系的基本规约第98-111页
  一、 共轭和谐第98-100页
  二、 言语文明第100-103页
  三、 适度有序第103-105页
  四、 积极有效第105-111页
第三章 接受心理对修辞表达制约的一般过程第111-163页
 第一节 接受心理的存在第113-126页
  一、 接受心理存在的必然性第114-122页
  二、 接受心理存在的辩证性第122-126页
 第二节 对接受心理的认知第126-142页
  一、 接受心理:一个“黑箱”第126-127页
  二、 认知途径:察言观色第127-136页
  三、 认知策略第136-142页
 第三节 修辞推理第142-145页
  一、 “想”:熟练表达者的“修辞推理”概念第142-144页
  二、 修辞推理的构成要件第144-145页
  三、 修辞推理的运作规则第145页
  四、 修辞推理之于修辞表达的意义第145页
 第四节 修辞话语的调节性建构第145-163页
  一、 追加第148-153页
  二、 替换第153-156页
  三、 位移第156-157页
  四、 删减第157-163页
第四章 接受心理对修辞表达制约的典型形式第163-214页
 第一节 韵律的调节第163-177页
  一、 拗救第164-165页
  二、 停顿第165-168页
  三、 语气口气的调节第168-172页
  四、 谐韵第172-177页
 第二节 指称的适用第177-201页
  一、 一般指代的适用第178-182页
  二、 表述人称的适用第182-186页
  三、 名称的适用第186-197页
  四、 避讳第197-201页
 第三节 话序的调节第201-214页
  一、 接受注意对表达焦点的制约第202-205页
  二、 接受理解对话序的制约第205-214页
结论第214-218页
参考文献第218-225页
附录Ⅰ第225-249页
 关于接受心理对修辞表达制约的问卷调查报告第225-249页
  第一节 对熟练表达者的问卷调查第225-237页
   一、 调查的基本步骤第225页
   二、 问卷调查结果综述第225-237页
  第二节 对一般接受者的问卷调查第237-243页
   一、 调查步骤第237页
   二、 调查结果综述第237-243页
  第三节 一项对照问卷实验第243-249页
   一、 具体步骤第243页
   二、 问卷的差异第243-244页
   三、 实验结果第244页
   四、 对实验结果的分析与解释第244-246页
   五、 问卷设计样例第246-249页
附录Ⅱ 梁晓声的回复第249-254页
附录Ⅲ 韩石山的回复第254-256页
附录Ⅳ 张炜的回复第256-257页
附录Ⅴ 靳晓静的回复第257-260页
后记第260-261页

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