| 1 问题的提出 | 第1页 |
| 2 研究理论背景 | 第5-17页 |
| 2．1 关于应对方式的研究综述 | 第5-12页 |
| 2．2 高复班学生的特点 | 第12-16页 |
| 2．3 关于心理干预 | 第16-17页 |
| 3 实验 | 第17-20页 |
| 3．1 实验目的 | 第18页 |
| 3．2 实验设计 | 第18页 |
| 3．3 实验步骤 | 第18-20页 |
| 4 结果 | 第20-27页 |
| 4．1 描述统计数据 | 第20-21页 |
| 4．2 高三学生应对方式的特点 | 第21页 |
| 4．3 干预前后高复班学生应对方式比较 | 第21-23页 |
| 4．4 干预后高复班干预组与控制组应对方式比较 | 第23-24页 |
| 4．5 应对方式的性别差异 | 第24-26页 |
| 4．6 被试口头汇报 | 第26-27页 |
| 5 讨论 | 第27-32页 |
| 5．1 数据分析与讨论 | 第27-30页 |
| 5．2 个案分析与讨论 | 第30-31页 |
| 5．3 后续研究的一些问题 | 第31-32页 |
| 6 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |