| 内容提要 关键词（中文） | 第1-4页 |
| 内容提要 关键词（英文） | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一部分 状况调查 | 第6-20页 |
| 1 对象与方法 | 第6-7页 |
| 2 结果与分析 | 第7-17页 |
| 2．1 福清市中学留守孩心理健康状况 | 第7-12页 |
| 2．1．1 与国内中学生常模比较 | 第7-8页 |
| 2．1．2 与国内非留守孩比较 | 第8-10页 |
| 2．1．3 男、女留守孩心理健康状况比较 | 第10-11页 |
| 2．1．4 初中、高中留守孩心理健康状况比较 | 第11-12页 |
| 2．2 影响福清市中学留守孩心理健康的因素分析 | 第12-17页 |
| 2．2．1 相关分析 | 第12页 |
| 2．2．2 方差分析 | 第12-16页 |
| 2．2．2．1 父母离开时间长短对留守孩心理的影响 | 第12-14页 |
| 2．2．2．2 代养人教养方式对留守孩心理的影响 | 第14-15页 |
| 2．2．2．3 是否与兄弟姐妹生活在一起对留守孩心理的影响 | 第15-16页 |
| 2．2．3 回归分析 | 第16-17页 |
| 3 讨论 | 第17-20页 |
| 4 结论 | 第20页 |
| 第二部分 教育对策 | 第20-30页 |
| 1． 教育原则 | 第21-22页 |
| 2． 教育内容 | 第22-24页 |
| 3． 教育建议 | 第24-30页 |
| 注释 | 第30页 |
| 主要参考文献 | 第30-33页 |
| 中文摘要 | 第33-36页 |
| 后记 | 第36页 |