| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题目的和意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题的目的及意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国内关于本科生公民意识研究状况 | 第12-14页 |
| ·国外公民意识研究状况 | 第14-15页 |
| ·简要评价 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·问卷法 | 第16-17页 |
| ·创新点、重点及难点 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第17页 |
| ·重点及难点 | 第17-18页 |
| 第2章 本科生公民意识基本内涵及主要内容 | 第18-23页 |
| ·公民意识的涵义 | 第18页 |
| ·臣民意识、群众意识、人民意识与公民意识的比较分析 | 第18-19页 |
| ·臣民意识与公民意识 | 第18-19页 |
| ·群众意识与公民意识 | 第19页 |
| ·人民意识与公民意识 | 第19页 |
| ·公民意识的实质 | 第19-21页 |
| ·公民意识是公民主体的自由追求和理性自律意识 | 第19-20页 |
| ·公民意识是人类对国家与社会关系的理性的、系统的认知和自觉 | 第20页 |
| ·公民意识是在宪政体制下形成的具有普遍意义的现代民众意识 | 第20-21页 |
| ·本科生公民意识的主要内容 | 第21-23页 |
| ·本科生公民意识的内涵 | 第21页 |
| ·本科生公民意识的主要内容 | 第21-23页 |
| 第3章 东北大学本科生公民意识现状分析 | 第23-46页 |
| ·问卷调查的基本情况 | 第23-24页 |
| ·调查问卷的编制 | 第23页 |
| ·量表的信度和效度分析 | 第23页 |
| ·量表的施测 | 第23-24页 |
| ·本科生公民意识现状调查结果分析 | 第24-46页 |
| ·本科生的主体意识特点 | 第24-28页 |
| ·本科生的法治意识特点 | 第28-31页 |
| ·本科生的参与意识特点 | 第31-34页 |
| ·本科生的权利意识特点 | 第34-38页 |
| ·本科生的义务意识特点 | 第38-41页 |
| ·本科生公民意识现状的总体评价 | 第41-46页 |
| 第4章 东北大学本科生公民意识现状的成因 | 第46-53页 |
| ·道德、文化因素的影响 | 第46-47页 |
| ·社会道德的失衡弱化了本科生的公民意识 | 第46-47页 |
| ·传统政治文化抑制了本科生公民意识的生成 | 第47页 |
| ·西方消极文化的潜入不利于本科生公民意识的培育 | 第47页 |
| ·经济因素的影响 | 第47-48页 |
| ·市场经济的两面性造成本科生公民意识的中间状态 | 第48页 |
| ·经济发展水平相对落后,限制了本科生公民意识生成的物质条件 | 第48页 |
| ·法律、政治因素的影响 | 第48-50页 |
| ·法律制度不健全致使本科生参与意识弱化 | 第48-49页 |
| ·高度集权的政治体制堵塞了本科生政治参与的渠道 | 第49-50页 |
| ·学校教育体制的影响 | 第50-51页 |
| ·学校公民教育错位,降低本科生的公民意识认同感 | 第50页 |
| ·高等教育的大众化,淡化了本科生的优秀公民意识 | 第50-51页 |
| ·本科生自身因素的影响 | 第51-53页 |
| ·本科生公民知识缺乏,影响对公民意识的正确认知 | 第51页 |
| ·本科生认知能力不完善,影响对公民角色准备 | 第51-53页 |
| 第5章 提升东北大学本科生公民意识的建议 | 第53-60页 |
| ·大力发展市场经济,为本科生公民意识的生成奠定引导机制 | 第53-54页 |
| ·发展经济,充实本科生公民意识培养的物质基础 | 第53-54页 |
| ·完善市场经济体制,建立本科生公民意识生成的引导机制 | 第54页 |
| ·落实依法治国方略,为本科生公民意识的生成奠定法治引导 | 第54-55页 |
| ·稳步推进民主政治,为本科生公民意识的生成提供制度引导 | 第55-56页 |
| ·拓宽本科生政治参与渠道,完善大学生的政治参与途径 | 第55页 |
| ·继续推进政治民主化进程,建构本科生公民意识扩展的制度保障 | 第55-56页 |
| ·加大社会的宣传力度,为本科生公民意识培育提供良好的社会氛围 | 第56页 |
| ·充分发挥党团组织宣传教育功能,提升本科生公民意识 | 第56页 |
| ·重视大众传媒对本科生公民意识培养的潜移默化影响 | 第56页 |
| ·发挥学校在公民意识教育中的作用,为公民意识生成提供良好的文化环境 | 第56-58页 |
| ·弘扬主流政治文化,抵御西方腐朽思想的侵蚀 | 第56-57页 |
| ·实施好本科生公民意识的知识教育,注重校园文化的渗透作用 | 第57-58页 |
| ·充分发挥思想政治理论课对公民意识培养方面的优势 | 第58页 |
| ·鼓励本科生积极参与实践活动,提升本科生的政治参与意识 | 第58-60页 |
| ·鼓励本科生积极参与政治活动,增强其政治主体意识 | 第58-59页 |
| ·引导社团活动,发挥社团对本科生公民意识的强化作用 | 第59-60页 |
| 第6章 结论 | 第60-62页 |
| ·东北大学本科生的公民意识现状处于中间状态 | 第60页 |
| ·道德因素成为影响东北大学本科生公民意识的首要因素 | 第60页 |
| ·党团组织和社团活动是本科生公民意识培养的新特点 | 第60页 |
| ·论文存在的缺陷和不足 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第70页 |
