高中生语文学习自我效能感的培养研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-29页 |
| (一) 问题提出 | 第9-11页 |
| (二) 理论基础 | 第11-14页 |
| (三) 核心概念界定 | 第14-17页 |
| (四) 文献综述 | 第17-29页 |
| 一、研究设计 | 第29-32页 |
| (一) 研究目的与意义 | 第29-30页 |
| (二) 研究的思路与方法 | 第30-31页 |
| (三) 研究流程与重难点 | 第31-32页 |
| 二、高中生语文学习自我效能感的现状 | 第32-68页 |
| (一) 《高中生语文学习自我效能感问卷》的编制 | 第32-42页 |
| (二) 高中生语文学习自我效能感的调查 | 第42-43页 |
| (三) 高中生语文学习自我效能感现状分析 | 第43-60页 |
| (四) 高中生语文学习自我效能感影响因素分析 | 第60-68页 |
| 三、高中生语文学习自我效能感的培养策略 | 第68-84页 |
| (一) 有效的教学 | 第68-74页 |
| (二) 有效的学习环境 | 第74-78页 |
| (三) 有效的学习评价 | 第78-81页 |
| (四) 有效的家庭环境 | 第81-84页 |
| 四、研究结论 | 第84-86页 |
| (一) 《高中生语文学习自我效能感问卷》的编制 | 第84页 |
| (二) 高中生语文学习自我效能感的调查及现状分析 | 第84页 |
| (三) 高中生语文学习自我效能感影响因素分析 | 第84-85页 |
| (四) 高中生语文学习自我效能感的培养策略 | 第85-86页 |
| 结束语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-92页 |
| 附录 | 第92-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
