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基于社会系统理论的小组合作学习实验研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
导论第7-16页
 (一) 问题提出第7-11页
 (二) 理论依据第11-14页
 (三) 相关概念界定第14-16页
一、相关研究的文献述评第16-21页
 (一) 关于合作学习小组构建的研究第16-19页
 (二) 关于合作学习小组构建的分析第19-21页
二、研究设计第21-27页
 (一) 研究思路第21页
 (二) 研究内容与重难点第21页
 (三) 研究方法第21-22页
 (四) 访谈与实验设计第22-27页
三、基于社会系统理论的合作学习组织的构建第27-32页
 (一) 小组构建原则第27页
 (二) 建立小组活动规则第27-28页
 (三) 分组第28-29页
 (四) 教室座位布置第29-30页
 (五) 小组成员的角色搭配第30页
 (六) 小组的形象创建第30-32页
四、基于社会系统理论小组合作学习实验的策略实施第32-35页
 (一) 策略构建第32-34页
 (二) 实验实施第34-35页
五、基于社会系统理论的小组合作学习实验结果第35-37页
 (一) 实验班与对照班实验前后在学习成绩方面的结果比较第35页
 (二) 实验班与对照班实验前后在学习兴趣方面的结果比较第35页
 (三) 实验班与对照班实验前后在学习方式方面的结果比较第35-37页
六、讨论第37-41页
 (一) 实验前后实验组班与对照班学生学习成绩比较结果分析第37-38页
 (二) 实验前后实验组班与对照班学生学习兴趣比较结果分析第38-40页
 (三) 实验前后实验组班与对照班学生学习方式比较结果分析第40-41页
七、结论与反思第41-42页
 (一) 结论第41页
 (二) 反思第41-42页
参考文献第42-46页
附录第46-50页
后记第50页

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