| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第8页 |
| 三、文献综述 | 第8-14页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 严修教育改革思想的形成背景 | 第16-25页 |
| 一、个人背景 | 第16-21页 |
| (一) 幼年的家庭教育 | 第16-17页 |
| (二) 传统文化的熏陶 | 第17-18页 |
| (三) 实学、西学的影响 | 第18-19页 |
| (四) 政治生涯与个人活动的激发 | 第19-21页 |
| 二、社会背景 | 第21-25页 |
| (一) 晚清政权的巨变 | 第21-22页 |
| (二) 传统文化、教育的衰落 | 第22-23页 |
| (三) 近代教育改革的前奏 | 第23-25页 |
| 第二章 严修教育改革思想的主要内容 | 第25-34页 |
| 一、教育救国，提倡新型实用人才观 | 第25-27页 |
| 二、中西兼学，变革传统教育观 | 第27-29页 |
| 三、重视教育普及，提高国民素质 | 第29-32页 |
| 四、捐资兴学和重视民办学校发展 | 第32-34页 |
| 第三章 严修教育改革的实践历程 | 第34-60页 |
| 一、整顿与改革传统教育 | 第34-38页 |
| (一) 改革科举制度 | 第34-36页 |
| (二) 改革传统书院 | 第36-38页 |
| 二、筹划近代中国教育新制 | 第38-42页 |
| (一) 拟定中国近代第一份教育宗旨 | 第38-39页 |
| (二) 改革教育管理体制，创立劝学所制度 | 第39-42页 |
| 三、推行新式教育，兴办新式学校 | 第42-60页 |
| (一) 推广新式中小学堂 | 第42-46页 |
| (二) 创办新式女子学校 | 第46-49页 |
| (三) 广设师范学校，培养师资队伍 | 第49-53页 |
| (四) 倾尽万贯家产，建立南开学校体系 | 第53-58页 |
| (五) 普及社会教育 | 第58-60页 |
| 第四章 对严修教育改革思想与实践的评价 | 第60-67页 |
| 一、“顺应时势，勇于开创”是严修教育事业的毕生追求 | 第60-61页 |
| 二、“脚踏实地，执着务实”是严修教育改革的精髓所在 | 第61-62页 |
| 三、“以日为师，传播西学”是严修教育改革的突出特点 | 第62-63页 |
| 四、对于近代天津教育的领导和奠基作用 | 第63-65页 |
| 五、严修教育改革思想与实践的局限性 | 第65-67页 |
| 余论 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
