| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导言 | 第9-15页 |
| （一）研究缘起 | 第9-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| （三）研究综述 | 第11-15页 |
| 一、语文学案教学概述 | 第15-24页 |
| （一）语文学案教学产生的背景 | 第15-17页 |
| （二）语文学案教学的基本特征 | 第17-19页 |
| （三）相关概念界定 | 第19-20页 |
| （四）语文学案教学的意义 | 第20-21页 |
| （五）语文学案教学的理论依据 | 第21-24页 |
| 二、初中语文学案教学现状调查及结果分析 | 第24-34页 |
| （一）调查目的 | 第24页 |
| （二）调查方法与对象 | 第24-25页 |
| （三）调查问题 | 第25页 |
| （四）问卷调查分析 | 第25-29页 |
| （五）访谈调查分析 | 第29-34页 |
| 三、初中语文学案在使用中存在的问题及对策 | 第34-42页 |
| （一）学案设计存在的问题及对策 | 第34-36页 |
| （二）学案使用存在的问题及对策 | 第36-42页 |
| 四、对学案的反思 | 第42-46页 |
| （一）怎样定位学案的价值？ | 第42页 |
| （二）学案具体分为哪些部分和要素？ | 第42-43页 |
| （三）谁来研制学案，学案又该如何使用？ | 第43-44页 |
| （四）怎样对学案效果进行评价？ | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 A 对初中语文学案教学方法的调查问卷（对象是学生） | 第48-49页 |
| 附录 B 初中语文学案设计和学案使用方法调查问卷（对象是教师） | 第49-50页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |