| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·概念界定与理论基础 | 第10-16页 |
| ·现代教育技术的概念与内涵 | 第10-12页 |
| ·现代教育技术的理论基础 | 第12-16页 |
| ·研究目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究的目的 | 第16页 |
| ·研究的意义 | 第16-17页 |
| ·研究动态 | 第17-19页 |
| ·国内研究动态 | 第17-18页 |
| ·国外研究动态 | 第18-19页 |
| ·研究思路和方法 | 第19-20页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 现代教育技术在高职院校教学中应用的现状 | 第20-32页 |
| ·应用现状调查 | 第20-26页 |
| ·信息化教学环境 | 第20-21页 |
| ·教师教育技术能力 | 第21-22页 |
| ·学生信息素养能力 | 第22-23页 |
| ·对教育技术作用的认识 | 第23-24页 |
| ·教师对教育技术的使用状况 | 第24-25页 |
| ·教学中的媒体应用状况 | 第25-26页 |
| ·教育技术知识需求状况 | 第26页 |
| ·存在问题 | 第26-30页 |
| ·应用多媒体手段落后 | 第26-27页 |
| ·夸大多媒体教学手段的作用 | 第27-28页 |
| ·依然是传统教育“三中心”的教学方式 | 第28-29页 |
| ·CAI 课件质量不高 | 第29页 |
| ·师生间缺乏沟通 | 第29-30页 |
| ·成因分析 | 第30-32页 |
| ·教师教学观念、教育思想落后 | 第30页 |
| ·教师教育技术能力较低 | 第30-31页 |
| ·重视硬件建设，而忽视软件的发展 | 第31页 |
| ·缺乏对现代教育技术应用的效果评价 | 第31-32页 |
| 第三章 现代教育技术在高职院校教学中应用的系统分析 | 第32-46页 |
| ·高职教学的特征分析 | 第32-33页 |
| ·教学目标的明确导向性 | 第32页 |
| ·教学内容的针对性 | 第32页 |
| ·教学方法的实践性 | 第32页 |
| ·教学组织的多样性 | 第32-33页 |
| ·教学考评的技术技能性 | 第33页 |
| ·教学场所的开放性 | 第33页 |
| ·现代教育技术给高职院校教学带来的变化 | 第33-35页 |
| ·促进教学过程个性化 | 第33-34页 |
| ·促进教学方式的多样化 | 第34页 |
| ·促进教学环境的转变 | 第34页 |
| ·促进教学方法和教学手段的变革 | 第34页 |
| ·促进教学评价的变革 | 第34-35页 |
| ·现代教育技术在高职院校教学中的应用目标 | 第35-36页 |
| ·促进高职院校创新能力的培养 | 第35页 |
| ·促进高职教育教学的改革 | 第35页 |
| ·促进高职学生高阶能力的发展 | 第35-36页 |
| ·现代教育技术在高职院校教学中的应用原则 | 第36-37页 |
| ·服务性原则 | 第36页 |
| ·效益性原则 | 第36页 |
| ·创造性原则 | 第36页 |
| ·先进性原则 | 第36页 |
| ·科学性原则 | 第36-37页 |
| ·层次性原则 | 第37页 |
| ·操作性原则 | 第37页 |
| ·现代教育技术在高职院校教学中的应用方式 | 第37-41页 |
| ·以媒体为基础的应用模式 | 第37-38页 |
| ·基于课程类型的应用 | 第38-40页 |
| ·具体教学环节中的应用 | 第40-41页 |
| ·现代教育技术在高职教学中应用的影响因素 | 第41-46页 |
| ·教师因素 | 第41-42页 |
| ·学生因素 | 第42-43页 |
| ·内容因素 | 第43页 |
| ·环境因素 | 第43-46页 |
| 第四章 现代教育技术在高职院校教学中的应用方略 | 第46-51页 |
| ·加大高职院校信息化环境建设 | 第46页 |
| ·完善硬件设备的引进和管理制度 | 第46页 |
| ·加大软件资源建设的力度 | 第46页 |
| ·加大宣传和教育力度 | 第46页 |
| ·建立相关的管理、激励和评价机制 | 第46-48页 |
| ·加强对现代教育技术理论和实践应用研究 | 第46-47页 |
| ·健全现代教育技术应用与管理的规章制度 | 第47页 |
| ·理顺现代教育技术应用的管理体制 | 第47页 |
| ·强化现代教育技术应用的竞争激励机制 | 第47页 |
| ·加强对现代教育技术在课堂教学应用效果的评价 | 第47-48页 |
| ·加强教师的现代教育技术理论知识与技能的培训 | 第48-49页 |
| ·注重现代教育理论的培训 | 第48页 |
| ·注重教学设计理论和方法的培训 | 第48页 |
| ·注重计算机应用能力和信息素养的培训 | 第48-49页 |
| ·推进信息技术与课程教学的有效整合 | 第49页 |
| ·优化教学中教育技术应用手段 | 第49-50页 |
| ·加大高职学生信息素养的培养 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |