人教版初中化学与高中化学新教科书内容的衔接性研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
引言	第10-11页
1 问题的提出	第11-20页
·背景分析	第11-12页
·本论文研究的目的和意义	第12-13页
·本论文研究的目的	第12页
·本论文研究的意义	第12-13页
·化学课程结构的研究状况	第13-18页
·国外基础教育课程结构改革的历史与现状	第13-15页
·我国初高中化学课程结构改革的历史和现状	第15-16页
·我国初高中化学课程衔接的研究状况	第16-18页
·本论文的主要内容和研究方法	第18-20页
·本论文研究的目标和主要内容	第18-19页
·本论文的主要研究方法	第19-20页
2 有关初高中化学课程衔接的调查和分析	第20-28页
·初高中化学课程衔接的调查	第20-25页
·初高中化学教师的调查	第20-22页
·有关高一新生学习情况的调查	第22-25页
·初高中化学课程衔接存在的问题	第25-28页
·现行初高中化学教科书之间的衔接问题	第25页
·教师衔接意识和教学方法上存在的问题	第25-26页
·学生学习方式存在的衔接问题	第26页
·小结	第26-28页
3 初高中化学衔接性的研究	第28-73页
·化学衔接的科学界定	第28-29页
·衔接	第28页
·教材、教科书、课本	第28-29页
·论文研究的理论基础	第29-31页
·现代认知学习观	第29页
·建构主义教学理论	第29-31页
·人教版初中化学与高中化学新教科书的衔接研究	第31-73页
·课程标准的比较	第31-36页
·教科书编写指导思想的比较	第36-38页
·衔接知识点的研究	第38-67页
·其他方面的衔接性研究	第67-73页
4 结论与展望	第73-74页
参考文献	第74-76页
附录1	第76-77页
附录2	第77-78页
附录3	第78-79页
在校期间发表的学术论文	第79-80页
致谢	第80页