| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·概述 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 课程、校本课程、拓展型课程及拓展型校本课程的的理论探讨 | 第14-27页 |
| ·课程的涵义 | 第14-15页 |
| ·校本课程建设的内涵 | 第15-19页 |
| ·校本课程建设的意蕴 | 第17-18页 |
| ·校本课程的发展及总趋势 | 第18-19页 |
| ·拓展型课程的涵义 | 第19-26页 |
| ·拓展型课程的功能 | 第23-24页 |
| ·拓展型课程建设的基本条件 | 第24-26页 |
| ·拓展型校本课程的涵义界定 | 第26-27页 |
| 第三章 拓展型校本课程建设 | 第27-39页 |
| ·拓展型校本课程建设的目标和意义 | 第27页 |
| ·拓展型校本课程建设的机遇和挑战 | 第27-30页 |
| ·拓展型校本课程建设的价值追求——个性化 | 第30-31页 |
| ·拓展型校本课程建设的条件 | 第31-33页 |
| ·拓展型校本课程建设的策略 | 第33-37页 |
| ·结合校情、教情、学情开展科目设计，因地制宜地开发拓展型课程 | 第33-34页 |
| ·明确课程功能定位，提升课程育人作用 | 第34页 |
| ·明确课程建设要求，形成课程建设规范 | 第34-35页 |
| ·完善课程实施方式，提高课程实施效益 | 第35-36页 |
| ·创新课程管理机制，建立课程保障体系 | 第36-37页 |
| ·拓展型校本课程建设的原则 | 第37-39页 |
| 第四章 分析——外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程建设 | 第39-53页 |
| ·外冈中学简介 | 第39-40页 |
| ·外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程建设概况 | 第40-43页 |
| ·外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程方案 | 第43-48页 |
| ·课程的总体目标 | 第43-44页 |
| ·外冈中学拓展型校本课程建设步骤 | 第44-45页 |
| ·外冈中学拓展型课程建设具体实施 | 第45-46页 |
| ·外冈中学拓展型课程实施方法 | 第46-47页 |
| ·外冈中学拓展型课程评价 | 第47-48页 |
| ·外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程建设中学生获得 | 第48-49页 |
| ·外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程建设中教师获得 | 第49-50页 |
| ·外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程建设中学校所得 | 第50页 |
| ·外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程建设带来的思考 | 第50-53页 |
| 第五章 结论与建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 外冈中学“传承中医药文化”拓展型校本课程六年级教材部分内容 | 第58-62页 |
| 附录二 上海市嘉定区外冈中学2009 学年度课程计划 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
