非英语专业硕士研究生英语水平考试分析研究--英语综合应用能力透视
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题 | 第9-12页 |
| ·有关研究 | 第12-16页 |
| ·概念 | 第12-13页 |
| ·英语综合应用能力研究 | 第13-15页 |
| ·研究生英语综合应用能力研究 | 第15页 |
| ·已有研究不足 | 第15-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-17页 |
| ·价值与创新 | 第17-19页 |
| 第2章 英语水平考试成绩考察 | 第19-29页 |
| ·考察方法 | 第19页 |
| ·大学英语四、六级成绩分析 | 第19-23页 |
| ·平均分统计 | 第19-20页 |
| ·及格率统计 | 第20-23页 |
| ·最高分最低分统计 | 第23页 |
| ·结论 | 第23页 |
| ·期末考试成绩分析 | 第23-25页 |
| ·及格率统计 | 第23-24页 |
| ·平均分统计 | 第24页 |
| ·各分数段分布情况 | 第24-25页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·学位考试成绩分析 | 第25-28页 |
| ·全体学生成绩分析 | 第25-26页 |
| ·不同专业成绩分析 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第27-28页 |
| ·总结论 | 第28-29页 |
| 第3章 英语综合应用能力自我评价问卷调查 | 第29-45页 |
| ·调查设计 | 第29页 |
| ·目的 | 第29页 |
| ·内容 | 第29页 |
| ·对象 | 第29页 |
| ·方法 | 第29页 |
| ·结果分析 | 第29-36页 |
| ·英语水平自我评价 | 第29-32页 |
| ·不同性别差异分析 | 第32页 |
| ·不同年级平均数及标准差 | 第32-33页 |
| ·不同专业差异检验 | 第33-34页 |
| ·听说读写译技能重要性分析 | 第34页 |
| ·听说读写译技能难度分析 | 第34-35页 |
| ·英语学习目标分析 | 第35页 |
| ·影响因素分析 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第36-45页 |
| ·英语水平自我评价结论 | 第36-37页 |
| ·影响英语综合应用能力因素分析 | 第37-45页 |
| 第4章 提高英语综合应用能力的思考 | 第45-49页 |
| ·因材施教 | 第45页 |
| ·加强薄弱环节教学 | 第45页 |
| ·注重学习方法培养 | 第45-46页 |
| ·采用多种教学方法 | 第46-47页 |
| ·激发学生的学习动机 | 第47页 |
| ·编著适当教学大纲 | 第47页 |
| ·创造良好语言环境 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间的科研活动 | 第59页 |
