高中生自我分化的结构及其与依恋、自尊的关系研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-23页 |
| 1 自我分化 | 第9-15页 |
| ·自我分化的概念界定 | 第9-10页 |
| ·自我分化的测量 | 第10-12页 |
| ·自我分化与心理分离-个体化的关系 | 第12页 |
| ·自我分化的相关研究 | 第12-15页 |
| 2 依恋 | 第15-20页 |
| ·依恋的概念界定 | 第15页 |
| ·依恋的测量 | 第15-17页 |
| ·亲子依恋的相关研究 | 第17-19页 |
| ·同伴依恋的相关研究 | 第19-20页 |
| 3 自尊 | 第20-23页 |
| ·自尊的概念界定 | 第20-21页 |
| ·自尊与依恋的相关研究 | 第21-23页 |
| 第二部分 问题提出及研究假设 | 第23-27页 |
| 1 问题的提出 | 第23-24页 |
| 2 本研究中主要涉及的问题 | 第24页 |
| 3 研究假设 | 第24页 |
| 4 研究意义 | 第24-25页 |
| 5 研究过程 | 第25-27页 |
| 第三部分 高中生自我分化问卷的编制 | 第27-38页 |
| 1 研究目的 | 第27页 |
| 2 高中生自我分化问卷的初步编制 | 第27-30页 |
| 3 正式施测 | 第30-37页 |
| 4 小结 | 第37-38页 |
| 第四部分 高中生自我分化的特点研究 | 第38-42页 |
| 1 研究目的 | 第38页 |
| 2 研究方法 | 第38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·数据的统计方法 | 第38页 |
| 3 研究结果 | 第38-42页 |
| 第五部分 高中生依恋、自我分化与自尊的关系 | 第42-49页 |
| 1 研究目的 | 第42页 |
| 2 研究方法 | 第42-43页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·研究工具 | 第42-43页 |
| ·数据的统计方法 | 第43页 |
| 3 研究结果 | 第43-49页 |
| ·高中生依恋、自我分化与自尊的相关分析 | 第43-44页 |
| ·高中生自我分化在父母依恋与自尊间的中介作用分析 | 第44-46页 |
| ·高中生自我分化在同伴依恋与自尊间的中介作用分析 | 第46-49页 |
| 第六部分 分析与讨论 | 第49-56页 |
| 1 高中生自我分化问卷的编制 | 第49-51页 |
| ·高中生自我分化问卷的信度和效度 | 第49-50页 |
| ·高中生自我分化问卷的维度分析 | 第50-51页 |
| 2 高中生自我分化的群体特征分析 | 第51-53页 |
| ·高中生自我分化的现状 | 第51-52页 |
| ·高中生自我分化在各人口学变量上的差异 | 第52-53页 |
| 3 高中生依恋、自我分化与自尊的关系 | 第53-55页 |
| ·高中生依恋、自我分化和自尊之间的相关分析 | 第53-54页 |
| ·高中生自我分化在依恋与自尊间的中介作用 | 第54-55页 |
| 4 教育建议 | 第55-56页 |
| 第七部分 总结与展望 | 第56-58页 |
| 1 小结 | 第56页 |
| 2 本研究的创新之处 | 第56-57页 |
| 3 研究的不足与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录：本研究中所用问卷样题 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |
