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创新文化、组织学习与企业动态创新能力--基于浙江高新技术企业的实证分析

摘要第3-5页
abstract第5-6页
1 绪论第12-18页
    1.1 研究背景与问题提出第12-14页
    1.2 研究意义第14-15页
        1.2.1 理论意义第14-15页
        1.2.2 现实意义第15页
    1.3 研究内容和研究思路第15-16页
        1.3.1 研究内容第15-16页
        1.3.2 研究方法第16页
    1.4 论文创新点第16-18页
2 文献综述第18-27页
    2.1 创新文化第18-22页
        2.1.1 创新文化的内涵及结构层次第18-20页
        2.1.2 创新文化对企业绩效的作用机理第20-21页
        2.1.3 创新文化的测度第21页
        2.1.4 创新文化的评述第21-22页
    2.2 组织学习第22-24页
        2.2.1 双元学习的内涵及内在联系第22-23页
        2.2.2 双元学习的测度第23-24页
        2.2.3 双元学习的评述和展望第24页
    2.3 动态创新能力第24-27页
        2.3.1 动态创新能力的内涵及特征第24-26页
        2.3.2 动态创新能力的构成维度第26页
        2.3.3 动态创新能力的测度第26-27页
        2.3.4 动态创新能力的评述第27页
3 研究假设和模型的建立第27-31页
    3.1 研究模型的建立第27-28页
    3.2 研究假设第28-31页
        3.2.1 创新文化与动态创新能力第28-29页
        3.2.2 双元学习与动态创新能力第29页
        3.2.3 创新文化、双元学习与动态创新能力第29-30页
        3.2.4 双元学习、环境不确定性与动态创新能力第30-31页
        3.2.5 创新文化、双元学习、环境不确定性与动态创新能力第31页
4 研究方法论第31-39页
    4.1 研究设计第31-32页
        4.1.1 理论分析第32页
        4.1.2 问卷设计第32页
    4.2 变量测度第32-35页
        4.2.1 创新文化的测量第32-33页
        4.2.2 双元学习的测量第33-34页
        4.2.3 动态创新能力的测量第34页
        4.2.4 环境不确定性的测量第34-35页
        4.2.5 控制变量的测量第35页
    4.3 数据收集第35-39页
5 实证分析第39-58页
    5.1 描述性分析与检验第39-42页
        5.1.1 量表描述统计第39-40页
        5.1.2 信度分析第40-42页
    5.2 探索性变量关系分析第42-46页
        5.2.1 创新文化第43-44页
        5.2.2 双元学习第44-45页
        5.2.3 动态创新能力第45-46页
    5.3 变量关系结构分析与假设验证第46-58页
        5.3.1 验证性因子分析第46-52页
        5.3.2 结构方程分析第52-53页
        5.3.3 中介效应检验第53-54页
        5.3.4 调节效用检验第54-56页
        5.3.5 具有调节的中介效应第56-58页
6 结论与展望第58-61页
    6.1 讨论第58-60页
    6.2 结论与启示第60页
    6.3 不足与展望第60-61页
参考文献第61-70页
附录:调查问卷第70-73页
致谢第73-74页
攻读学位期间参加的研究工作和获得的学术成果第74页

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