| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1 研究缘起 | 第11页 |
| 2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| 3 研究过程 | 第12-13页 |
| 4 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·高职教师 | 第13-14页 |
| ·生涯发展 | 第14页 |
| ·生涯影响因素 | 第14页 |
| ·生涯应对策略 | 第14页 |
| 5 研究局限与不足 | 第14-15页 |
| 第二章 文献研究 | 第15-23页 |
| 1 生涯发展研究 | 第15-17页 |
| ·生涯的含义 | 第15页 |
| ·生涯发展的含义 | 第15-16页 |
| ·生涯发展理论 | 第16-17页 |
| 2 教师生涯发展研究 | 第17-19页 |
| ·教师生涯发展周期论 | 第17页 |
| ·教师生涯发展阶段论 | 第17-18页 |
| ·教师生涯发展循环论 | 第18页 |
| ·教师生涯发展相关研究 | 第18-19页 |
| 3 教师生涯发展影响因素研究 | 第19-20页 |
| ·Vondracek的影响教师生涯发展社会系统论 | 第19页 |
| ·Fessler的生涯影响因素理论 | 第19-20页 |
| ·教师生涯影响因素相关研究 | 第20页 |
| 4 教师生涯应对策略研究 | 第20-23页 |
| ·应对策略的含义与分类 | 第20-21页 |
| ·生涯应对策略模型 | 第21-22页 |
| ·教师生涯应对策略相关研究 | 第22-23页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第23-28页 |
| 1 研究对象 | 第23页 |
| 2 研究方法与工具 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| 3 研究过程 | 第24-27页 |
| ·预试问卷的实施与分析 | 第24-26页 |
| ·正式问卷的形成与实施 | 第26-27页 |
| 4 研究假设 | 第27-28页 |
| 第四章 研究结果 | 第28-52页 |
| 1 高职院校教师结构分布 | 第28-29页 |
| 2 高职教师生涯发展、影响因素及应对策略的现状 | 第29-30页 |
| ·高职教师生涯发展现状 | 第29页 |
| ·高职教师生涯影响因素现状 | 第29页 |
| ·高职教师生涯应对策略现状 | 第29-30页 |
| 3 高职教师不同个人背景因素在生涯发展上的差异 | 第30-36页 |
| ·性别差异 | 第30页 |
| ·年龄差异 | 第30-31页 |
| ·婚姻状况差异 | 第31-32页 |
| ·学历差异 | 第32页 |
| ·教龄差异 | 第32-33页 |
| ·岗位差异 | 第33-34页 |
| ·职称差异 | 第34页 |
| ·月收入(含奖金)差异 | 第34-35页 |
| ·示范性与非示范性高职院校差异 | 第35-36页 |
| 4 高职教师不同个人背景因素在生涯影响因素上的差异 | 第36-44页 |
| ·性别差异 | 第36页 |
| ·年龄差异 | 第36-37页 |
| ·婚姻状况差异 | 第37-38页 |
| ·学历差异 | 第38-39页 |
| ·教龄差异 | 第39-40页 |
| ·岗位差异 | 第40-41页 |
| ·职称差异 | 第41-42页 |
| ·月收入(含奖金)差异 | 第42-43页 |
| ·示范性与非示范性高职院校差异 | 第43-44页 |
| 5 高职教师不同个人背景因素在生涯应对策略上的差异 | 第44-50页 |
| ·性别差异 | 第44页 |
| ·年龄差异 | 第44-45页 |
| ·婚姻状况差异 | 第45-46页 |
| ·学历差异 | 第46-47页 |
| ·教龄差异 | 第47页 |
| ·岗位差异 | 第47-48页 |
| ·职称差异 | 第48页 |
| ·月收入(含奖金)差异 | 第48-49页 |
| ·示范性与非示范性高职院校差异 | 第49-50页 |
| 6 高职教师生涯发展与影响因素、应对策略的相关性 | 第50-52页 |
| ·高职教师生涯发展与影响因素的相关性 | 第50页 |
| ·高职教师生涯发展与应对策略的相关性 | 第50-52页 |
| 第五章 结论与建议 | 第52-60页 |
| 1 结论 | 第52-57页 |
| ·高职教师在生涯发展上约2/3教师处于生涯发展或探索成长阶段 | 第52页 |
| ·高职教师生涯发展影响因素以价值结构因素为主 | 第52页 |
| ·高职教师倾向采用积极的生涯应对策略 | 第52-53页 |
| ·高职教师不同个人背景因素在生涯发展上部分存在差异 | 第53-54页 |
| ·高职教师不同个人背景因素在生涯影响因素上存在差异 | 第54-55页 |
| ·高职教师不同个人背景因素在生涯应对策略上部分存在差异 | 第55-56页 |
| ·高职教师生涯发展与生涯影响因素存在相关 | 第56-57页 |
| ·高职教师生涯发展与生涯应对策略存在相关 | 第57页 |
| 2 建议 | 第57-60页 |
| ·对高职教师的建议 | 第57-58页 |
| ·对高职院校的建议 | 第58页 |
| ·对职业教育相关行政部门的建议 | 第58-59页 |
| ·对后续研究者的建议 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A | 第62-66页 |
| 附录B | 第66-70页 |
| 附录C | 第70-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 作者简历 | 第79页 |
