从教育的视点看中日同形词
| 摘要 | 第1-6页 |
| 要旨 | 第6-9页 |
| 1 序论 | 第9-12页 |
| ·、はじぬに | 第9页 |
| ·先行研究 | 第9-11页 |
| ·研究目的と研究方法 | 第11页 |
| ·本稿の构成 | 第11-12页 |
| 2 同形语の概观 | 第12-15页 |
| ·同形语とは | 第12页 |
| ·同形语の枠组み | 第12-15页 |
| 3 同形语の习得 | 第15-36页 |
| ·同形语习得への学习者の意识 | 第15-17页 |
| ·调查方法 | 第15-16页 |
| ·调查の结果 | 第16-17页 |
| ·同形语を处理すゐ学习ストラテジ一 | 第17-19页 |
| ·同形语の处理プロセスおよび效果 | 第19-36页 |
| ·理论支持と先学の矛盾点 | 第19-22页 |
| ·实验の绍介 | 第22-24页 |
| ·デ一タ整理と分析 | 第24-34页 |
| ·结果のまとめ | 第34-36页 |
| 4 同形语の指导 | 第36-43页 |
| ·同形语指导の现状 | 第36-40页 |
| ·单语说明の不足している教材 | 第36-38页 |
| ·指导效果に困る教师 | 第38-40页 |
| ·同形语指导への提案 | 第40-43页 |
| ·重点を相违点に置く指导 | 第40页 |
| ·习熟度に适应した指导 | 第40-41页 |
| ·学习者の同形语处理特征に应じた指导 | 第41页 |
| ·学习者の能动性の育成 | 第41-42页 |
| ·同形语を配虑した教材 | 第42-43页 |
| 5 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 付录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 付录B 详细中文摘要 | 第49-52页 |
| 付录C アンケ一ト调查票 | 第52-54页 |
| 付录D 文正误判断实验デ一タ | 第54-58页 |
| 谢辞 | 第58页 |
