高中优秀青年语文教师专业发展的叙事研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| (一)选题缘由 | 第10-12页 |
| 1.推动课程改革的现实需要 | 第10页 |
| 2.促进教师专业发展的必然要求 | 第10-11页 |
| 3.提升学校教育质量的客观需求 | 第11-12页 |
| (二)研究问题及核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.优秀青年教师 | 第12页 |
| 2.教师专业发展 | 第12-13页 |
| 3.叙事研究 | 第13页 |
| (三)国内外学者的相关研究 | 第13-18页 |
| (四)研究思路与方法 | 第18-19页 |
| (五)研究意义 | 第19-22页 |
| 一、沧海拾贝,撷英咀华：徐老师专业发展故事 | 第22-44页 |
| (一)不忘初心,砥砺前行 | 第22-38页 |
| 1.访谈片段展示 | 第22-28页 |
| 2.成长中的学习 | 第28-32页 |
| 3.课堂教学实录 | 第32-38页 |
| (二)变换视角,全面认知 | 第38-44页 |
| 1.学生崇敬的师长 | 第38-41页 |
| 2.同事欣赏的榜样 | 第41-42页 |
| 3.家长信赖的朋友 | 第42-44页 |
| 二、缘事析理,溯本求源：徐老师专业发展过程分析 | 第44-52页 |
| (一)徐老师专业发展阶段 | 第44-47页 |
| 1.积累期——玉在椟中求善价,钗在奁中待时飞 | 第44-45页 |
| 2.成熟期——千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 | 第45-46页 |
| 3.创造期——海阔凭鱼跃,天高任鸟飞 | 第46-47页 |
| (二)徐老师的专业素养 | 第47-49页 |
| 1.具有深厚的语文专业基础,形成正确的语文教育观 | 第47页 |
| 2.热爱教育事业,坚守立德树人的教育理念 | 第47-48页 |
| 3.勤于实践,坚持反思 | 第48-49页 |
| 4.注重自我更新,紧跟时代步伐 | 第49页 |
| (三)徐老师专业发展外在影响因素 | 第49-52页 |
| 1.学校文化 | 第49-50页 |
| 2.社会环境 | 第50-52页 |
| 三、拨云睹日,披沙拣金：徐老师专业发展启示 | 第52-60页 |
| (一)高尚情操是促进教师专业发展的前提条件 | 第52-53页 |
| (二)自主学习是激发教师专业发展的根本动力 | 第53-54页 |
| (三)课堂教学是实现教师专业发展的核心实践 | 第54-55页 |
| (四)教学反思是推动教师专业发展的有效手段 | 第55-56页 |
| (五)学校支持是提升教师专业发展的保障措施 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
