| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第—章 理想与追求：新课程高中语文课程的构建 | 第9-15页 |
| 第一节 整体理解课程结构,把握必修与选修的关系 | 第9-10页 |
| 第二节 整体理解课程目标,把握必修与选修课标定位 | 第10-11页 |
| 第三节 整体理解教材编制,把握编辑与设计意图 | 第11-15页 |
| 第二章 尴尬与困惑：同篇异课教学处理现状分析 | 第15-21页 |
| 第一节 人教版与语文版文言文《项脊轩志》教学处理对比 | 第15-16页 |
| 第二节 人教版与语文版诗歌《登岳阳楼》教学处理对比 | 第16-17页 |
| 第三节 人教版与语文版宋词《水龙吟·登建康赏心亭》教学处理对比 | 第17-18页 |
| 第四节 人教版与语文版散文《荷塘月色》教学处理对比 | 第18-19页 |
| 第五节 必修与选修教学处理存在的问题与原因 | 第19-21页 |
| 第三章 出路与对策：当前语文必修与选修教学处理建议 | 第21-25页 |
| 第一节 树立正确的课程观,转变教学观念 | 第21-22页 |
| 第二节 改进评价机制,提高教师专业素养 | 第22-23页 |
| 第三节 明确课标,吃透教材,抓准教学目标与内容 | 第23-25页 |
| 第四章 结论 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-35页 |
| 致谢 | 第35页 |