| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-11页 |
| 1.1.1 物理学科的本质——实验学科 | 第8页 |
| 1.1.2 中学物理课程标准的要求 | 第8-9页 |
| 1.1.3 我国中学物理实验教学的现状 | 第9页 |
| 1.1.4 职前物理教师的实验能力现状 | 第9-10页 |
| 1.1.5 《中学物理课程标准与教材研究》课程介绍 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 低成本实验 | 第15-16页 |
| 2.1.2 物理实验能力 | 第16页 |
| 2.1.3 低成本实验能力 | 第16-17页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3 物理实验的教育价值 | 第19-21页 |
| 第3章 低成本实验能力培养的实践研究 | 第21-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究 | 第21-22页 |
| 3.2.1 低成本实验能力调查问卷 | 第21-22页 |
| 3.2.2 低成本实验评价量表 | 第22页 |
| 3.3 信度 | 第22-23页 |
| 3.3.1 调查问卷的信度 | 第22-23页 |
| 3.3.2 实验评分信度 | 第23页 |
| 3.4 研究过程 | 第23-30页 |
| 3.4.1 问卷前测 | 第23-24页 |
| 3.4.2 课堂演示实验 | 第24-25页 |
| 3.4.3 物理实验擂台赛 | 第25-27页 |
| 3.4.4 低成本实验作业的展示与评分 | 第27-29页 |
| 3.4.5 问卷后测 | 第29-30页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第30-47页 |
| 4.1 问卷调查数据分析——师范生低成本实验能力基本情况 | 第30-33页 |
| 4.1.1 各维度题目得分的比较分析 | 第30-31页 |
| 4.1.2 男、女生情况的比较分析 | 第31-33页 |
| 4.2 职前物理教师低成本实验能力对比分析——问卷调查 | 第33-40页 |
| 4.2.1 教学干预前、后低成本实验能力的对比 | 第33-36页 |
| 4.2.2 男、女生教学干预前、后低成本实验能力的对比 | 第36-40页 |
| 4.3 职前物理教师低成本实验能力对比分析——低成本实验作业 | 第40-42页 |
| 4.3.1 整体情况分析 | 第40-41页 |
| 4.3.2 高、中、低分组低成本实验成绩对比 | 第41-42页 |
| 4.3.3 男、女生低成本实验成绩对比 | 第42页 |
| 4.4 职前物理教师低成本实验作业整理 | 第42-43页 |
| 4.5 优秀实验作品展示 | 第43-47页 |
| 第5章 结论、建议与反思 | 第47-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 5.2 培养职前物理教师低成本实验能力的建议 | 第48-50页 |
| 5.3 优秀低成本实验的产生 | 第50-51页 |
| 5.4 研究反思 | 第51-54页 |
| 附录A | 第54-55页 |
| 附录B | 第55-56页 |
| 附录C | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
