小学低年级美术趣味教学实践研究--以振头小学美术社团为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法和手段 | 第11-12页 |
| 二、美术趣味教学的研究原因与教学现状 | 第12-15页 |
| (一) 美术趣味教学的概念 | 第12-13页 |
| (二) 美术趣味教学的实施原因 | 第13-14页 |
| (三) 美术趣味教学的教学现状 | 第14-15页 |
| 三、小学低年级美术趣味教学实践方案 | 第15-24页 |
| (一) 小学低年级美术趣味教学的切入点 | 第15-20页 |
| 1. 情境之趣 | 第15-17页 |
| 2. 范画之趣 | 第17-18页 |
| 3. 探索之趣 | 第18-19页 |
| 4. 合作之趣 | 第19-20页 |
| (二) 小学低年级美术趣味教学的开展原则 | 第20-24页 |
| 1. 课程内容符合小学生心理发展需求 | 第20-22页 |
| 2. 教学方法符合小学生心理发展需求 | 第22-24页 |
| 四、美术社团活动中的趣味教学实践案例分析 | 第24-29页 |
| (一) 情景创设中的趣味教学案例 | 第24-25页 |
| 案例一:《去远航》 | 第24-25页 |
| (二) 范画演示中的趣味教学案例 | 第25-26页 |
| 案例二:《小兔的奇遇》 | 第25-26页 |
| (三) 探索发现中的趣味教学案例 | 第26-27页 |
| 案例三:《蜡染花布》 | 第26-27页 |
| 案例四:《鱼儿游啊游》 | 第27页 |
| (四) 小组合作中的趣味教学案例 | 第27-29页 |
| 案例五:《缤纷》 | 第27-28页 |
| 案例六:《大树的故事》 | 第28-29页 |
| 五、小学低年级美术趣味教学的反思与实践意义 | 第29-33页 |
| (一) 美术社团活动的实践反思 | 第29-31页 |
| 1. 活动可行性 | 第29页 |
| 2. 趣味与专业结合 | 第29-30页 |
| 3. 对学生心理的引导 | 第30-31页 |
| (二) 小学低年级美术趣味教学的实践意义 | 第31-33页 |
| 1. 有效提高课堂教学效率 | 第31页 |
| 2. 激发学生持续参与美术活动的兴趣 | 第31页 |
| 3. 促进教师和学生共同成长 | 第31-32页 |
| 4. 有助于增进师生感情 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录(一) 《鱼儿游啊游》说课 | 第36-38页 |
| 附录(二) 《小兔的奇遇》说课 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
