生态式语文教育初探
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、论文选题的理由或意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-13页 |
| 三、研究内容及研究方法 | 第13-16页 |
| 一 生态式语文教育的背景与理论依据 | 第16-24页 |
| (一) 生态式语文教育的背景 | 第16-18页 |
| (二) 生态式语文教育的理论依据 | 第18-20页 |
| (三) 生态式语文教育的建构 | 第20-24页 |
| 二 生态式语文教育的界定 | 第24-32页 |
| (一) 生态式语文教育即生命教育 | 第24-26页 |
| (二) 态式语文教育即生活教育 | 第26-28页 |
| (三) 生态式语文教育即和谐教育 | 第28-32页 |
| 三 生态式语文教育的建构 | 第32-40页 |
| (一) 学生的主体参与性原则 | 第32-34页 |
| (二) 教师学生观的生命持续性原则 | 第34-36页 |
| (三) 教学内容审美性原则 | 第36-40页 |
| 四 走向生态式语文教育的实施 | 第40-46页 |
| (一) 营造生态式语文教育有机系统 | 第40-42页 |
| (二) 构建创生式语文教学模式 | 第42-44页 |
| (三) 强化生态式语文教育的实践 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第54页 |