农村初中语文综合性学习中乡土资源的利用研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-10页
一、问题的提出	第10-15页
（一） 综合性学习开展的形式单一乏味	第10-11页
（二） 综合性学习中的跨学科学习往往被异化	第11页
（三) 对综合性课程的目标定位理解不够深透	第11-12页
（四） 把语文综合性学习与语文课外活动等同划一	第12-14页
（五） 乡土教学资源开发利用远远不够	第14-15页
二、乡土资源的分类及渗透原则	第15-18页
（一） 目标性原则	第15页
（二） 适宜性原则	第15-16页
（三） 和谐性原则	第16页
（四） 因地制宜性原则	第16-17页
（五） 可持续发展原则	第17-18页
三、乡土资源有效利用的实践研究	第18-24页
（一） 让秀丽山水变为案头之文章	第18-20页
（二） 让乡土文化资源步入教室来	第20-24页
四、乡土资源在语文综合性学习中的运用策略	第24-28页
（一） 单元系列	第24-26页
（二） 专题系列	第26-28页
结语	第28-29页
参考文献	第29-31页
附录	第31-39页
附录 1：瓯越文化——永嘉诗韵	第31-34页
附录 2：我眼中的家乡河——温瑞塘河	第34-35页
附录 3：到民间采风去——《家庭小作坊》教学设计	第35-36页
附录 4：乡土资源和温州语文中考教学设计	第36-39页
致谢	第39页