| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题的价值和意义 | 第8-10页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第10-14页 |
| (一) 国内相关研究 | 第10-13页 |
| (二) 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第14-16页 |
| 第1章 动漫与美术教学 | 第16-28页 |
| 1.1 动漫的艺术特征 | 第16-18页 |
| 1.1.1 审美性 | 第16-17页 |
| 1.1.2 时尚性 | 第17页 |
| 1.1.3 假定性 | 第17-18页 |
| 1.1.4 综合性 | 第18页 |
| 1.2 动漫在美术教学中运用的可行性 | 第18-23页 |
| 1.2.1 动漫在美术教学中运用的理论依据 | 第18-21页 |
| 1.2.2 动漫在美术教学中运用的可行性 | 第21-23页 |
| 1.3 动漫在小学美术教学中运用的意义 | 第23-28页 |
| 1.3.1 创设美术教学情境,拓展学生思维 | 第25页 |
| 1.3.2 激发学生对美术学习的兴趣 | 第25-26页 |
| 1.3.3 培养学生的创造力 | 第26页 |
| 1.3.4 拓展、优化教学资源 | 第26-27页 |
| 1.3.5 树立正确积极的人生观与价值观 | 第27-28页 |
| 第2章 动漫在小学美术教学中的运用 | 第28-48页 |
| 2.1 动漫资源的获取方法 | 第28-29页 |
| 2.2 美术教学中运用动漫的原则 | 第29-31页 |
| 2.2.1 科学性原则 | 第29页 |
| 2.2.2 合理性原则 | 第29-30页 |
| 2.2.3 适度性原则 | 第30页 |
| 2.2.4 创新性原则 | 第30-31页 |
| 2.3 动漫在美术教学中的运用策略 | 第31-36页 |
| 2.3.1 以动漫导入新课,引人入胜 | 第31-33页 |
| 2.3.2 运用动漫突破重难点,加强理解与领悟 | 第33-34页 |
| 2.3.3 巧用动漫创设情境,激发兴趣 | 第34-35页 |
| 2.3.4 运用动漫结尾,巩固升华 | 第35-36页 |
| 2.4 成功的教学案例 | 第36-48页 |
| 2.4.1 小学二年级《假如我是巨人》 | 第36-38页 |
| 2.4.2 小学五年级《趣味文字》 | 第38-42页 |
| 2.4.3 我的教学探索:《舞彩空间——窗花》 | 第42-48页 |
| 第3章 小学美术教学中运用动漫存在的问题与改进的方法 | 第48-54页 |
| 3.1 存在的问题 | 第48-49页 |
| 3.1.1 课程设计方面 | 第48-49页 |
| 3.1.2 学生方面 | 第49页 |
| 3.1.3 教师方面 | 第49页 |
| 3.2 改进的方法 | 第49-54页 |
| 3.2.1 正确对待动漫的教学辅助作用 | 第49-50页 |
| 3.2.2 对动漫在教学中的运用,实施引导管理 | 第50-51页 |
| 3.2.3 教师转变教学理念,提升教研能力 | 第51-52页 |
| 3.2.4 学校注重美术教学中动漫的开发运用 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第64页 |