Abstract | 第4-5页 |
摘要 | 第6-7页 |
List of Abbreviations | 第7-8页 |
Content | 第8-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
1.1 Research Background | 第10-11页 |
1.2 Research Significance | 第11-13页 |
1.3 Organization of this Study | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
2.1 The Theoretical Framework for the Study | 第15-19页 |
2.2 Previous Studies of Teacher-talk | 第19-23页 |
2.2.1 Researches on Teacher-talk Aboard | 第20-21页 |
2.2.2 Researches on Teacher-talk in China | 第21-23页 |
2.3 Studies on teachers' feedback | 第23-29页 |
2.3.1 The Definition of Teachers' Feedback | 第23-25页 |
2.3.2 The Classification of Teachers' Feedback | 第25-26页 |
2.3.3 Previous Researches on Teachers' Feedback | 第26-29页 |
Chapter Three Research Methodology | 第29-37页 |
3.1 Research questions | 第29页 |
3.2 Subjects | 第29-31页 |
3.3 Insruments | 第31-32页 |
3.3.1 Class observation | 第31-32页 |
3.3.2 Pre-interview | 第32页 |
3.4 Research Procedure | 第32-33页 |
3.4.1 Preparation for classroom observation | 第32-33页 |
3.4.2 Class observation | 第33页 |
3.5 Data Collection and Analysis | 第33-37页 |
Chapter Four Results and Analysis | 第37-60页 |
4.1 Types of English teachers' feedback in primary school | 第37-47页 |
4.1.1 Positive feedback in primary school English classes | 第38-40页 |
4.1.2 Negative feedback | 第40-43页 |
4.1.3 Nonverbal feedback | 第43-47页 |
4.2 The distribution of English teachers' feedback in primary school | 第47-55页 |
4.2.1 The distribution of General categories in different grades | 第47-49页 |
4.2.2 The distribution of different sub-types in different grades | 第49-55页 |
4.3 The Features of Teachers' Feedback in Primary School | 第55-60页 |
4.3.1 Features of English teachers' feedback Category | 第56页 |
4.3.2 Features of teachers' feedback Target | 第56-57页 |
4.3.3 Features of Teachers' Feedback Distribution | 第57-60页 |
Chapter Five Conclusion | 第60-65页 |
5.1 Findings of the Study | 第60-62页 |
5.2 Implications of the Study | 第62-63页 |
5.3 Limitations of the Study | 第63-65页 |
Reference | 第65-69页 |
Appendix | 第69-73页 |
Acknowledgement | 第73页 |