蒙古族小学英语教学现状调查研究--以通辽市X蒙古族学校为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
目录	第6-7页
引言	第7-12页
（一） 研究背景	第7-8页
（二） 研究目的及意义	第8-9页
（三） 研究思路与方法	第9-10页
（四） 相关概念的界定	第10-12页
一.文献研究综述	第12-17页
（一） 我国少数民族地区三语教学研究现状	第12-14页
（三） “蒙——汉——英”三语教学相关研究	第14-17页
二.蒙古族小学英语教学研究的理论基础	第17-20页
（一） 言语习得理论	第17页
（二） 学习动机理论	第17-18页
（三） 人本主义理论	第18-20页
三.通辽市 X 蒙古族学校的个案调查与分析	第20-37页
（一） 案例学校简介	第20-22页
（二） 研究设计与过程	第22-23页
（三） 蒙古族小学英语教学中存在的问题及成因分析	第23-37页
四.改进蒙古族小学英语教学的构想	第37-42页
（一） 转变教师观念	第37页
（二） 激发学习动机	第37-39页
（三） 编写特色教材	第39页
（四） 加强教师培训	第39-40页
（五） 加强师资培养	第40-41页
（六） 开发课程资源	第41-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-46页
附录1	第46-48页
附录2	第48-49页
后记	第49页