| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 .前言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外化学实验教学相关研究 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外化学实验教学现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内化学实验教学的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12-14页 |
| 1.4.1 论文设计思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究内容和研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 .贵阳市重点高中化学实验教学实施现状调查与结果分析 | 第14-24页 |
| 2.1 调查问卷的设计 | 第14-16页 |
| 2.2 贵阳市重点高中化学实验教学现状调查 | 第16-24页 |
| 2.2.1 化学实验准备情况调查 | 第16-18页 |
| 2.2.2 化学实验教学情况调查 | 第18-22页 |
| 2.2.3 化学实验教学效果调查 | 第22-23页 |
| 2.2.4 化学实验教学评价调查 | 第23-24页 |
| 第三章 .贵阳市重点高中化学实验教学存在问题及问题分析 | 第24-31页 |
| 3.1 贵阳市重点高中化学实验教学存在的问题 | 第24-27页 |
| 3.1.1 化学实验教学观念落后，应试教育思想严重 | 第24页 |
| 3.1.2 化学实验教学羸弱，实验类型较少 | 第24-26页 |
| 3.1.3 化学实验教学评价和考核制度不完善 | 第26页 |
| 3.1.4 化学实验准备不足，实验器材药品不全 | 第26-27页 |
| 3.2 贵阳市重点高中化学实验教学问题的原因分析 | 第27-31页 |
| 3.2.1 教育导向功能偏离 | 第27-28页 |
| 3.2.2 化学实验在实际教学中实施困难 | 第28-29页 |
| 3.2.3 化学实验教学评价体系不完善 | 第29-30页 |
| 3.2.4 对化学实验的投入不足 | 第30-31页 |
| 第四章 .贵阳市重点高中化学实验教学的优化策略 | 第31-38页 |
| 4.1 改变化学实验教学观念，促进教师专业发展 | 第31-32页 |
| 4.1.1 通过培训强化化学实验教学观念 | 第31-32页 |
| 4.1.2 加强化学教师队伍建设，促进教师专业发展 | 第32页 |
| 4.2 建立合理的化学实验教学机制，大力发展实验教学 | 第32-35页 |
| 4.2.1 改进课程设置，合理安排实验时间 | 第32-33页 |
| 4.2.2 将学生化学实验独立设置课程 | 第33页 |
| 4.2.3 结合实际，开发校本课程 | 第33-34页 |
| 4.2.4 合理使用化学实验室，开展综合实践活动 | 第34页 |
| 4.2.5 改革化学实验教学方法，开发多种实验教学方式 | 第34-35页 |
| 4.3 完善化学实验教学评价体系 | 第35-36页 |
| 4.3.1 学校建立化学实验教学评价体系 | 第35页 |
| 4.3.2 建立学生化学实验考核体制 | 第35-36页 |
| 4.3.3 加强化学实验室的管理 | 第36页 |
| 4.4 加大化学实验教学投入，及时更新实验资源 | 第36-38页 |
| 4.4.1 加强现代化化学实验室建设 | 第36页 |
| 4.4.2 加强化学实验员队伍建设 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
