| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-25页 |
| 2.1 胜任力的研究现状 | 第10-17页 |
| 2.1.1 胜任力的概念 | 第10-11页 |
| 2.1.2 胜任力的理论模型 | 第11-13页 |
| 2.1.3 胜任力模型的主要构建方法 | 第13-15页 |
| 2.1.4 胜任力的相关应用研究 | 第15-17页 |
| 2.2 心理委员的研究现状 | 第17-22页 |
| 2.2.1 国外朋辈辅导的发展 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国内心理委员制度的发展 | 第18-19页 |
| 2.2.3 心理委员的概念界定 | 第19页 |
| 2.2.4 心理委员的角色定位 | 第19-20页 |
| 2.2.5 心理委员的工作职责 | 第20-22页 |
| 2.3 国内心理委员胜任力的研究现状 | 第22-23页 |
| 2.4 已有研究不足 | 第23-24页 |
| 2.5 本研究意义 | 第24-25页 |
| 2.5.1 理论意义 | 第24页 |
| 2.5.2 实践意义 | 第24-25页 |
| 3 研究一高校心理委员胜任力模型的构建 | 第25-33页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 开放式问卷调查 | 第25-27页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2.2 研究程序 | 第25页 |
| 3.2.3 研究结果 | 第25-27页 |
| 3.3 行为事件访谈 | 第27-32页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.3.2 确定选拔标准 | 第27-28页 |
| 3.3.3 操作流程 | 第28-30页 |
| 3.3.4 编码处理 | 第30页 |
| 3.3.5 统计分析结果 | 第30-32页 |
| 3.4 研究结果 | 第32-33页 |
| 4 研究二高校心理委员胜任力问卷编制 | 第33-49页 |
| 4.1 研究目的 | 第33页 |
| 4.2 研究假设 | 第33页 |
| 4.3 编制原则 | 第33-34页 |
| 4.4 被试 | 第34页 |
| 4.5 编制程序 | 第34页 |
| 4.6 施测与评分 | 第34-35页 |
| 4.7 统计结果分析 | 第35-44页 |
| 4.7.1 项目分析 | 第35-37页 |
| 4.7.2 探索性因素分析 | 第37-39页 |
| 4.7.3 信度分析 | 第39-40页 |
| 4.7.4 效度分析 | 第40-44页 |
| 4.8 因素命名 | 第44页 |
| 4.9 模型解释 | 第44-48页 |
| 4.9.1 组织能力 | 第45页 |
| 4.9.2 自我认知 | 第45页 |
| 4.9.3 工作动机 | 第45-46页 |
| 4.9.4 团队合作 | 第46页 |
| 4.9.5 性格特质 | 第46-47页 |
| 4.9.6 工作态度 | 第47页 |
| 4.9.7 专业知识 | 第47-48页 |
| 4.10 研究结论 | 第48-49页 |
| 5 研究三高校心理委员胜任力的一般现状 | 第49-54页 |
| 5.1 研究目的 | 第49页 |
| 5.2 研究被试 | 第49页 |
| 5.3 研究工具 | 第49页 |
| 5.4 研究程序 | 第49页 |
| 5.5 统计分析 | 第49页 |
| 5.6 统计分析结果 | 第49-52页 |
| 5.6.1 高校心理委员总体胜任力情况 | 第49-50页 |
| 5.6.2 高校心理委员胜任力的性别、专业、生源地特点 | 第50-51页 |
| 5.6.3 高校心理委员胜任力的年级、工作年限特点 | 第51-52页 |
| 5.7 研究结论 | 第52页 |
| 5.8 讨论 | 第52-54页 |
| 6 研究总结 | 第54-63页 |
| 6.1 研究结论 | 第54页 |
| 6.2 研究启示 | 第54-60页 |
| 6.2.1 关于落实心理健康教育三级网络机制的作用 | 第54-56页 |
| 6.2.2 关于基于胜任力模型的高校心理委员选拔 | 第56-57页 |
| 6.2.3 关于基于胜任力模型的高校心理委员工作培训 | 第57-59页 |
| 6.2.4 关于心理委员自身的启示 | 第59-60页 |
| 6.3 研究特色 | 第60-61页 |
| 6.4 研究不足 | 第61-62页 |
| 6.5 研究展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第77页 |
