| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| ·Background Information | 第7-8页 |
| ·Purpose of the Study | 第8页 |
| ·Significance of the Study | 第8-9页 |
| Chapter Two Literature Review | 第9-15页 |
| ·Brief History of TBLT | 第9-10页 |
| ·Main Streams of TBLT | 第10-12页 |
| ·Communicative Language Teachers | 第10-11页 |
| ·Language Acquisition Researchers | 第11-12页 |
| ·TBLT in China | 第12-15页 |
| Chapter Three Theoretical Study on TBLT | 第15-43页 |
| ·Task in TBLT | 第15-24页 |
| ·Definition of Tasks | 第15-18页 |
| ·Types of Tasks | 第18-23页 |
| ·Characteristics of Task | 第23-24页 |
| ·Tasks Design | 第24-31页 |
| ·Factors Relating to Designing Tasks | 第24-28页 |
| ·Principles of Designing Tasks | 第28-31页 |
| ·Task Assessment | 第31-34页 |
| ·Standard of Task Assessment | 第31-32页 |
| ·Method | 第32-34页 |
| ·Task-based Language Teaching | 第34-43页 |
| ·Rationale for Task-based Language Teaching | 第34-39页 |
| ·Operation Procedure of Task-based Language Teaching | 第39-43页 |
| Chapter Four Research Design and Methods | 第43-53页 |
| ·Research Questions | 第43页 |
| ·Subjects | 第43页 |
| ·Instruments | 第43-44页 |
| ·Procedures | 第44-50页 |
| ·Teaching Procedure | 第44-50页 |
| ·Data-collection and Analysis | 第50-53页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第53-61页 |
| ·Students’Oral English | 第53-55页 |
| ·Students attitudes | 第55-61页 |
| Chapter Six Conclusion | 第61-63页 |
| ·Major Findings | 第61页 |
| ·Limitations of the Study | 第61-62页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Appendix I | 第69-71页 |
| Appendix II | 第71-73页 |
| Appendix III | 第73-75页 |
| Appendix IV | 第75-77页 |
| Publications | 第77-78页 |
