| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究缘由和研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 一、研究综述 | 第11-14页 |
| (一) 历史与新闻关系的探究 | 第11-12页 |
| (二) 把时事新闻运用于历史教学中的探究 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 四、创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 时事新闻在高中历史教学中运用的相关认识 | 第17-29页 |
| 一、时事新闻的内涵与特点 | 第17-19页 |
| (一) 时事新闻的内涵 | 第17-19页 |
| (二) 时事新闻的特点 | 第19页 |
| 二、时事新闻在高中历史教学中运用的现状调查分析 | 第19-24页 |
| (一) 调查情况概述 | 第19-20页 |
| (二) 调查结果分析 | 第20-23页 |
| (三) 调查结果启示 | 第23-24页 |
| 三、时事新闻运用于高中历史教学的必要性 | 第24-29页 |
| (一) 顺应当代历史教育的发展趋势 | 第24-25页 |
| (二) 符合历史学科的特点 | 第25-26页 |
| (三) 满足学生历史学习的需求 | 第26-29页 |
| 第二章 时事新闻在高中历史教学中运用的意义与原则 | 第29-39页 |
| 一、时事新闻在高中历史教学中运用的意义 | 第29-34页 |
| (一) 补充教科书的内容 | 第29-31页 |
| (二) 增添课堂的趣味性 | 第31-32页 |
| (三) 激发学生的爱国情感 | 第32-33页 |
| (四) 提升教师的素养 | 第33-34页 |
| 二、时事新闻在高中历史教学中运用的原则 | 第34-39页 |
| (一) 适度性原则 | 第34-35页 |
| (二) 贴近性原则 | 第35-36页 |
| (三) 人文性原则 | 第36-39页 |
| 第三章 时事新闻在高中历史教学中的运用 | 第39-51页 |
| 一、在课前准备中的运用 | 第39-40页 |
| 二、在课堂授课中的运用 | 第40-48页 |
| (一) 在新课导入中的运用 | 第40-42页 |
| (二) 在知识讲解中的运用 | 第42-46页 |
| (三) 在复习巩固中的运用 | 第46-48页 |
| 三、在课后拓展中的运用 | 第48-51页 |
| 余论 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 附1: 时事新闻在高中历史教学中的运用现状学生调查问卷 | 第53-54页 |
| 附2: 时事新闻在高中历史教学中的运用现状——教师访谈提纲 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 个人简历 | 第63-65页 |