| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一）问题的提出 | 第9-11页 |
| （二）研究的内容 | 第11-12页 |
| （三）研究的目的与意义 | 第12页 |
| （四）研究的方法与思路 | 第12-14页 |
| 二、概念界定与文献综述 | 第14-21页 |
| （一）相关概念界定 | 第14-16页 |
| （二）国内外相关研究 | 第16-21页 |
| 三、研究的理论基础 | 第21-25页 |
| （一）建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| （二）信息加工理论 | 第22-23页 |
| （三）“试误说”和“顿悟说” | 第23-25页 |
| 四、高中生解决动力学问题的现状调查 | 第25-29页 |
| （一）调查工具 | 第25-27页 |
| （二）调查对象的选取 | 第27页 |
| （三）调查实施 | 第27-29页 |
| 五、调查数据的统计和分析 | 第29-64页 |
| （一）教师访谈结果分析 | 第29-31页 |
| （二）学生调查问卷分析 | 第31-53页 |
| （三）开放性试题作答分析 | 第53-64页 |
| 六、结论与建议 | 第64-73页 |
| （一）研究结论 | 第64-66页 |
| （二）教学建议 | 第66-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 1 | 第75-76页 |
| 附录 2 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80页 |