| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 孔子“因材施教”说述略 | 第9-11页 |
| 第二节 文献综述与研究方法 | 第11-14页 |
| 第一章 了解学生之“材” | 第14-19页 |
| 第一节 “材”的内涵 | 第14-16页 |
| 第二节 长沙中学生写作之“材”调查 | 第16-19页 |
| 第二章 根据学生之“材”,积累作文素材 | 第19-24页 |
| 第一节 以课本为出发点 | 第19-21页 |
| 第二节 以志趣为导向 | 第21-22页 |
| 第三节 联系生活实际 | 第22-24页 |
| 第三章 根据学生之“材”,指导其行文 | 第24-30页 |
| 第一节 专项突破 | 第24-27页 |
| 第二节 发挥所长 | 第27-29页 |
| 第三节 特殊训练 | 第29-30页 |
| 第四章 根据学生之“材”,恰当讲评 | 第30-35页 |
| 第一节 评价内容 | 第30-31页 |
| 第二节 结合问题来讲评 | 第31-32页 |
| 第三节 多主体式讲评 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录: “长沙中学生作文情况调查问卷”的内容 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |