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双言双语发展的理想目标与现实矛盾

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-7页
绪论第11-24页
    第一节 研究对象第11-16页
        一、“双语”第11-14页
        二、“双言”第14-15页
        三、本文所探讨的“双言双语”及其主要对象第15-16页
    第二节 研究背景第16-21页
        一、双言双语方面的研究第16-18页
        二、语言规划方面的研究第18-20页
        三、我国语言的实际发展等相关方面的研究第20-21页
    第三节 研究意义第21-22页
        一、研究双言双语发展问题的现实意义第21页
        二、研究双言双语发展问题的理论意义第21-22页
    第四节 研究方法第22-24页
        一、文献综合法第22页
        二、跨学科研究法第22页
        三、比较法第22-23页
        四、问卷调查法第23-24页
第一章 双言双语发展的理想目标第24-39页
    第一节 沟通语言交流,满足时代社会发展第24-28页
        一、语言交际的需要第24-26页
        二、我国学者对双言双语在消除沟通障碍方面的期待第26-28页
    第二节 缓解语言矛盾,构建和谐语言生活第28-33页
        一、语言权利的关注第28-30页
        二、我国学者对双言双语在缓解语言矛盾方面的期待第30-33页
    第三节 保护语言资源,维护多元生态平衡第33-35页
        一、语言保护的呼吁第33-34页
        二、我国学者对双言双语在保护语言资源方面的期待第34-35页
    第四节 提高语言能力,增强国家竞争实力第35-39页
        一、语言能力的重视第35-37页
        二、我国学者对双言双语在提高语言能力方面的期待第37-39页
第二章 当前我国双言双语的现实状况第39-50页
    第一节 普通话和地域方言第39-43页
        一、“普方”共用,但矛盾依然存在第39-42页
        二、方言尚存,但难掩流失倾向第42-43页
    第二节 普通话和少数民族语言第43-46页
        一、“普民”法律权益平等,但现实关系仍有敏感地带第44-45页
        二、虽有保护,但部分少数民族语言仍避免不了衰弱第45-46页
    第三节 普通话和外语第46-50页
        一、“普外”天平倾斜现象明显,易盲目崇外第46-48页
        二、外语学习投入和产出难成正比,实用价值多缩水第48-49页
        三、英语一家独大,其他语种小打小闹第49-50页
第三章 理想目标与现实情况之间的矛盾成因第50-61页
    第一节 交际的经济省力原则第50-52页
        一、语言使用的实质是经济省力第50-51页
        二、经济省力原则对双言双语发展过程的影响第51-52页
    第二节 语言接触与语言演变第52-55页
        一、双言双语加大语言接触第52-53页
        二、语言接触必然产生竞争第53-54页
        三、语言接触必然带来影响第54-55页
    第三节人类的思维认知发展第55-58页
        一、学话能力的存在及个体间的差异第55-56页
        二、优势语言和母语思维第56-57页
        三、双言双语优劣势的不确定性第57-58页
    第四节 语言现象的非单纯化第58-61页
        一、语言教育具有社会文化意图第58-59页
        二、语言矛盾背后影响因素复杂第59-61页
第四章 双言双语发展的对策第61-70页
    第一节 理清逻辑,增强自身综合实力第61-63页
        一、加强物质文明建设第61-62页
        二、加强精神文明建设第62-63页
    第二节 适度适速,遵循规律切勿冒进第63-64页
        一、尊重客观发展规律第63-64页
        二、合理使用语言规划第64页
    第三节 区别对待,发挥过渡地带作用第64-66页
        一、具体问题具体分析第64-65页
        二、培养不同类型的语言人才第65-66页
    第四节 人文关怀,尊重主体选择权利第66-67页
        一、适当的人文关怀第66-67页
        二、服务大局与尊重个人第67页
    第五节 紧跟时代,借助必要科技手段第67-70页
        一、翻译技术第67-68页
        二、音视频技术第68-70页
结语第70-72页
参考文献第72-78页
附录 调查问卷样表、数据统计及说明第78-83页
致谢第83-85页

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