| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-24页 |
| 1.1 研究背景及选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外高校网络教学管理平台现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外高校网络教学管理平台的应用现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国内高校网络教学管理平台的应用现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 国内外网络教学管理平台的对比分析 | 第11-13页 |
| 1.3 体育院校教育的独特性 | 第13-15页 |
| 1.3.1 体育教育的独特性 | 第13-14页 |
| 1.3.2 体育院校学生教育的独特性 | 第14页 |
| 1.3.3 体育院校学生的独特性 | 第14-15页 |
| 1.4 高校体育教学现状 | 第15页 |
| 1.5 目前高等体育院校课程资源建设现状 | 第15-19页 |
| 1.6 研究的目的与意义 | 第19-22页 |
| 1.6.1 研究目的 | 第19-20页 |
| 1.6.2 研究意义 | 第20-22页 |
| 1.7 研究内容与方法 | 第22-24页 |
| 1.7.1 研究内容 | 第22页 |
| 1.7.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.相关概念与理论基础 | 第24-27页 |
| 2.1 相关概念 | 第24-25页 |
| 2.1.1 网络教学 | 第24页 |
| 2.1.2 教学管理 | 第24页 |
| 2.1.3 网络教学管理平台 | 第24-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-27页 |
| 2.2.1 教育传播理论 | 第25页 |
| 2.2.2 人本主义理论 | 第25页 |
| 2.2.3 混合学习理论 | 第25-26页 |
| 2.2.4 绩效评价理论 | 第26-27页 |
| 3.高等体育院校网络教学管理平台的需求分析 | 第27-38页 |
| 3.1 学生调查问卷分析 | 第27-36页 |
| 3.1.1 调查对象与调查目的 | 第27页 |
| 3.1.2 问卷构成 | 第27页 |
| 3.1.3 问卷发放数量 | 第27页 |
| 3.1.4 调查数据的统计与分析 | 第27-36页 |
| 3.2 专家访谈结论 | 第36-38页 |
| 4.高等体育院校网络教学管理平台的设计与实现 | 第38-52页 |
| 4.1 高等体育院校网络教学管理平台的设计原则 | 第38页 |
| 4.2 高等体育院校网络教学管理平台的设计模型 | 第38-39页 |
| 4.3 高等体育院校网络教学管理平台的系统模式与环境 | 第39页 |
| 4.3.1 选择Blackboard平台的原因 | 第39页 |
| 4.3.2 系统架构 | 第39页 |
| 4.4 高等体育院校网络教学管理平台的系统功能与实现 | 第39-48页 |
| 4.4.1 教务管理平台 | 第40-41页 |
| 4.4.2 网络教学平台 | 第41-48页 |
| 4.5 教学资源的整合 | 第48-52页 |
| 5.总结与建议 | 第52-54页 |
| 5.1 研究总结与不足 | 第52页 |
| 5.1.1 研究总结 | 第52页 |
| 5.1.2 研究不足 | 第52页 |
| 5.2 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录A 教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录B 教工访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录C 学生调查问卷 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |