基于生活化的初中物理实验教学研究

摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4-5页
第一章 绪论	第8-15页
1.1 问题的提出	第8-9页
1.2 基于生活化的初中物理实验教学概念界定	第9-10页
1.3 国内外研究现状	第10-13页
1.3.1 国外研究	第10-11页
1.3.2 国内研究	第11-13页
1.4 研究的内容和方法	第13-14页
1.5 研究的目的和意义	第14-15页
第二章 基于生活化的初中物理实验教学理论基础	第15-19页
2.1 建构主义理论	第15页
2.2 人本主义学习理论	第15-16页
2.3 陶行知的“生活教育理论”	第16-17页
2.4 实用主义教育学说	第17-19页
第三章 开展基于生活化的初中物理实验教学策略	第19-25页
3.1 实验器材生活化	第19-21页
3.2 实验情境生活化	第21-22页
3.3 实验过程生活化	第22-23页
3.4 实验应用生活化	第23-25页
第四章 基于生活化的初中物理实验教学实践	第25-34页
4.1 案例一：基于生活化的科学之旅实验	第25-28页
4.2 案例二：基于生活化的声现象物理实验	第28-31页
4.3 案例三：基于生活化的光现象物理实验	第31-34页
第五章 总结与展望	第34-36页
5.1 本文的主要工作	第34-35页
5.2 本文的创新之处	第35页
5.3 本文的不足之处	第35-36页
主要参考文献	第36-39页
攻读期成果	第39-40页
致谢	第40-41页