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信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第一章 绪论第7-15页
    1.1 研究背景第7-8页
    1.2 概念界定第8-10页
        1.2.1 信息化教学环境概念界定第8-9页
        1.2.2 教师胜任力概念界定第9-10页
        1.2.3 信息化教学环境下小学数学教师胜任力概念界定第10页
    1.3 国内外研究现状第10-13页
        1.3.1 国内外教师胜任力研究现状第10-12页
        1.3.2 国内外教师胜任力结构研究现状第12-13页
    1.4 研究问题第13-14页
    1.5 研究方法第14页
    1.6 研究意义第14-15页
第二章 信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构构建第15-23页
    2.1 信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构一级维度构建第15页
    2.2 信息化教学环境下小学数学教师胜任力二级指标构建依据第15-18页
    2.3 信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构构建第18-23页
第三章 信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构修正第23-28页
    3.1 组成专家小组第23页
    3.2 相关说明第23页
    3.3 征求意见第23页
    3.4 收集、汇总专家意见第23页
    3.5 最终结果第23-28页
第四章 信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构验证第28-43页
    4.1 “信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构”调查问卷设计、发放与回收第28页
    4.2 “信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构”调查结果分析第28-43页
        4.2.1 小学数学教师基本情况分析第28-30页
        4.2.2 信息化教学情况下,小学数学教师胜任力情况分析第30-40页
        4.2.3 信息化教学环境下小学数学教师胜任力相关分析第40-42页
        4.2.4 信息化教学环境下小学数学教师胜任力分析总结第42-43页
第五章 结论与展望第43-45页
    5.1 结论第43页
    5.2 研究不足第43页
    5.3 展望第43-45页
参考文献第45-47页
附录第47-56页
后记第56页

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