| 1． INTRODUCTION | 第11-16页 |
| 1．1 A review on vocabulary learning strategy research | 第11-14页 |
| 1．2 An introduction to the concept of vocabulary knowledge | 第14-16页 |
| 2． RESEARCH DESIGN | 第16-22页 |
| 2．1 Quantitative study | 第16-21页 |
| 2．1．1 Research questions | 第16-17页 |
| 2．1．2 Subjects | 第17页 |
| 2．1．3 Instruments | 第17-20页 |
| 2．1．4 Procedure and scoring | 第20页 |
| 2．1．5 Data analyses | 第20-21页 |
| 2．2 Qualitative study | 第21-22页 |
| 2．2．1 Participants | 第21页 |
| 2．2．2 Data collection | 第21-22页 |
| 3． RESULTS | 第22-32页 |
| 3．1 Vocabulary learning strategies | 第22-25页 |
| 3．2 Learning strategies and vocabulary knowledge | 第25-27页 |
| 3．3 Types of learners and their differences in learner variables | 第27-29页 |
| 3．4 Patterns of strategy use | 第29-32页 |
| 4． DISCUSSION | 第32-46页 |
| 4．1 Vocabulary learning strategies | 第32-37页 |
| 4．1．1 Vocabulary learning beliefs | 第32-34页 |
| 4．1．2 Concrete vocabulary learning strategies | 第34-37页 |
| 4．1．3 Learning beliefs and concrete learning strategies | 第37页 |
| 4．2 Learning strategies and vocabulary knowledge | 第37-41页 |
| 4．3 Types of learners and their differences in learner variables | 第41-42页 |
| 4．4 Patterns of strategy use | 第42-46页 |
| 4．4．1 Comprehensive strategy users | 第43页 |
| 4．4．2 Infrequent strategy users | 第43-44页 |
| 4．4．3 Good strategy users and active strategy users | 第44-46页 |
| 4．5 Limitations of this study | 第46页 |
| 5． PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第46-48页 |
| 6． CONCLUSION | 第48-50页 |
| NOTES | 第50-51页 |
| REFERENCES | 第51-54页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第54-56页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第56-59页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第59-61页 |
