| 摘要 | 第9-11页 |
| abstract | 第11-12页 |
| 1 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 传统教育模式和学习方式的多元化 | 第13页 |
| 1.1.2 微型课程作为技术变革的教育产品 | 第13-14页 |
| 1.1.3 关注用户体验，提升课程学习效率 | 第14页 |
| 1.2 研究内容和意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 国内外移动微型课程研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 理论基础 | 第18-25页 |
| 2.1 微型课程相关理论 | 第18-19页 |
| 2.1.1 微型课程概念 | 第18页 |
| 2.1.2 微信订阅号与微型课程的粘性 | 第18-19页 |
| 2.2 移动学习相关理论 | 第19-21页 |
| 2.2.1 移动学习概念 | 第19-20页 |
| 2.2.2 移动学习理论基础 | 第20-21页 |
| 2.3 用户体验相关理论 | 第21-25页 |
| 2.3.1 用户体验概念 | 第21-22页 |
| 2.3.2 TAM技术接受模型 | 第22-23页 |
| 2.3.3 用户体验蜂窝模型 | 第23-25页 |
| 3 微型课程用户体验调查问卷设计 | 第25-33页 |
| 3.1 用户体验问卷变量选取 | 第25-27页 |
| 3.2 用户体验问卷变量关系 | 第27-30页 |
| 3.3 用户体验问卷研究设计 | 第30-33页 |
| 3.3.1 调研目的 | 第30页 |
| 3.3.2 问卷调查设计 | 第30-33页 |
| 4 微型课程用户体验调研结果分析 | 第33-45页 |
| 4.1 研究数据的收集情况 | 第33-34页 |
| 4.2 样本描述统计分析 | 第34-35页 |
| 4.3 问卷的信效度分析 | 第35-37页 |
| 4.3.1 信度分析 | 第35-36页 |
| 4.3.2 效度分析 | 第36-37页 |
| 4.4 调研数据分析 | 第37-42页 |
| 4.4.1 相关性分析 | 第37-38页 |
| 4.4.2 回归分析 | 第38-42页 |
| 4.5 用户体验变量关系假设验证 | 第42-45页 |
| 5 微型课程用户体验变量研究分析 | 第45-50页 |
| 5.1 微型课程用户体验结构分析 | 第45-46页 |
| 5.2 微型课程范围层：内容质量 | 第46页 |
| 5.3 微型课程结构层：社交影响和娱乐性 | 第46-47页 |
| 5.3.1 社交影响分析 | 第46-47页 |
| 5.3.2 娱乐性分析 | 第47页 |
| 5.4 微型课程框架层：易用性和可寻性 | 第47-48页 |
| 5.4.1 易用性分析 | 第47-48页 |
| 5.4.2 可寻性分析 | 第48页 |
| 5.5 微型课程表现层：学习成就感和界面设计 | 第48-50页 |
| 5.5.1 学习成就感分析 | 第48-49页 |
| 5.5.2 界面设计分析 | 第49-50页 |
| 6 微型课程的用户体验实践研究—以《计算机基础》微型课程为例 | 第50-62页 |
| 6.1《计算机基础》微型课程用户体验实践分析 | 第50-57页 |
| 6.1.1 微型课程前端分析 | 第50-51页 |
| 6.1.2 微型课程用户体验分析 | 第51-54页 |
| 6.1.3 微型课程学习活动应用 | 第54-57页 |
| 6.2《计算机基础》微型课程用户体验满意度分析 | 第57-61页 |
| 6.2.1 微型课程内容与满意度 | 第58页 |
| 6.2.2 微型界面设计与满意度 | 第58-59页 |
| 6.2.3 微型课程易用性与满意度 | 第59页 |
| 6.2.4 微型课程可寻性与满意度 | 第59页 |
| 6.2.5 微型课程社交影响与满意度 | 第59-60页 |
| 6.2.6 微型课程娱乐性与满意度 | 第60页 |
| 6.2.7 学习成就感与满意度 | 第60-61页 |
| 6.3 微型课程的用户体验建议与改进 | 第61-62页 |
| 7 研究总结与展望 | 第62-63页 |
| 7.1 研究总结 | 第62页 |
| 7.2 研究展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 附件1 基于微信订阅号的微型课程学习以及用户体验问卷调查表 | 第66-70页 |
| 附件2 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |