| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国内有关“双师型”教师研究 | 第9-13页 |
| 1.3.2 国外有关研究 | 第13页 |
| 1.3.3 理论依据 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 职业学校双师型教师的概念及理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 双师型教师的内涵 | 第16-18页 |
| 2.1.1 具有较强的现代教育理论和教育实践能力 | 第17页 |
| 2.1.2 具有较宽的专业理论知识 | 第17页 |
| 2.1.3 具有较高的专业实践能力 | 第17-18页 |
| 2.2 双师型教师的知识能力结构 | 第18页 |
| 2.2.1 知识能力 | 第18页 |
| 2.2.2 方法能力 | 第18页 |
| 2.2.3 职业素养和职业道德 | 第18页 |
| 2.3 双师型教师形成的社会条件分析 | 第18-20页 |
| 2.3.1 新时期社会发展的要求 | 第19页 |
| 2.3.2 新时期科技进步的要求 | 第19页 |
| 2.3.3 新时期职业教育发展的要求 | 第19页 |
| 2.3.4 新时期课程改革的要求 | 第19-20页 |
| 2.4 双师型教师的功能定位 | 第20-21页 |
| 2.4.1 有助于中职学校的专业设置 | 第20页 |
| 2.4.2 有助于教学质量的提高 | 第20页 |
| 2.4.3 有助于产学研的开发及论文质量的提高 | 第20页 |
| 2.4.4 有助于促进师资水平的整体提高 | 第20-21页 |
| 第三章 陕西省中职教育“双师型”教师培养的现状分析 | 第21-28页 |
| 3.1 中职学校“双师型”教师现状调查 | 第21-22页 |
| 3.2 中职学校“双师型”教师培养工作现状分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 “双师”教师队伍专业化发展缺少支持的管理文化 | 第22-23页 |
| 3.2.2 “双师型”教师培训不足因素分析 | 第23-24页 |
| 3.2.3 教师专业结构不合理影响教学效果 | 第24页 |
| 3.2.4 教师的年龄结构出现断层 | 第24页 |
| 3.2.5 教师的职称结构不合理无法满足教学需求 | 第24-25页 |
| 3.2.6 “双师型”师资队伍在培训管理中存在的一些疑难问题 | 第25页 |
| 3.3 中职“双师型”教师培养存在的问题 | 第25-28页 |
| 3.3.1 制度缺失对“双师型”师资队伍建设的影响 | 第25-26页 |
| 3.3.2 “双师型”教师难以适应当代职业教育的教育需求 | 第26页 |
| 3.3.3 “双师型”教师教学工作量过于繁重 | 第26页 |
| 3.3.4 “双师型”教师轻实践、重理论 | 第26页 |
| 3.3.5 双师型师资队伍中兼职教师过多，素质亟待提高 | 第26-27页 |
| 3.3.6 “双师型”教师人员缺失，无法保证培训 | 第27-28页 |
| 第四章 中职学校加强“双师型”教师培养的建议及对策 | 第28-36页 |
| 4.1 中等职业学校“双师型”教师来源问题的研究 | 第28-31页 |
| 4.1.1 发挥高等职业技术院校在培养中职学校“双师型”教师中的重要作用 | 第28页 |
| 4.1.2 建立相应的中职学校师资培养体系 | 第28-29页 |
| 4.1.3 标杆式“双师型”教师培训模式——校企合作 | 第29页 |
| 4.1.4 “传帮带”式“双师型”教师培训模式——校本培训 | 第29-30页 |
| 4.1.5 “双师型”教师培养应充分发挥职教师资培训基地的作用 | 第30-31页 |
| 4.2 建立“双师型”教师发展管理机制 | 第31-33页 |
| 4.2.1 政府激励机制 | 第31页 |
| 4.2.2 建立“双师型”教师评价导向机制 | 第31-32页 |
| 4.2.3 建立“双师型”教师激励机制 | 第32-33页 |
| 4.2.4 建立健全教师成长的机制 | 第33页 |
| 4.3 利用各职业教育集团的优势、行业背景和地区背景 | 第33-34页 |
| 4.4 企业也应积极参与“双师型”教师队伍建设 | 第34-36页 |
| 4.4.1 提高企业参与职业教育认知度 | 第34页 |
| 4.4.2 校企合作共同制定双师型教师管理考核指标 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件 | 第39-41页 |
| 附件 1：陕西省中等职业学校师资培训需求情况调查表 | 第39-40页 |
| 附件 2：陕西省中等职业学校“双师型”教师培训班 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 作者简介 | 第42页 |
