| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-10页 |
| (一) 选题意义 | 第9页 |
| (二) 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、阿拉善盟蒙古族完全中学概况 | 第10-14页 |
| (一) 阿拉善盟情 | 第10-12页 |
| (二) 阿拉善盟蒙古族完全中学简介 | 第12-14页 |
| 1、概况 | 第12-13页 |
| 2、师资建设 | 第13-14页 |
| 3、历史教研组的基本情况 | 第14页 |
| 二、阿拉善盟蒙古族完全中学高中历史教学现状调查与分析 | 第14-29页 |
| (一) 调查情况 | 第14-15页 |
| (二) 调查结果与分析 | 第15-26页 |
| 1、教学方面 | 第15-18页 |
| 2、学生方面 | 第18-25页 |
| 3、问卷调查显示的阿拉善盟蒙古族完全中学历史教学问题 | 第25-26页 |
| (三) 阿拉善盟蒙古族完全中学历史教学科研工作 | 第26-28页 |
| 1、夯实专业学科基础，促进理念创新 | 第26-27页 |
| 2、在巩固原有基础上进一步促进课题组自身建设和管理，以使工作得到更好地提高 | 第27-28页 |
| 3、积极创建教师研究成果档案，推广研究成果 | 第28页 |
| (四) 对分配到阿拉善盟蒙古族完全中学当教师的历史专业毕业生的问题分析 | 第28-29页 |
| 三、对阿拉善盟蒙古族完全中学历史教学现状的建议 | 第29-32页 |
| (一) 突破历史学科教学的“教”与“学”观念 | 第29页 |
| (二) 完善历史学科教学内容体系 | 第29-30页 |
| (三) 巩固历史教学的实行与安排 | 第30-32页 |
| 1、教师基本教课能力的培训程序执行和管理 | 第30页 |
| 2、教师教学方法的改善和巩固部分的操作和管理 | 第30页 |
| 3、教师理论知识学习和巩固部分的进行和管理 | 第30-32页 |
| 四、结论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34页 |
